ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ფსიქოლოგიისა და განათლების მეცნიერებათა ფაკულტეტის

საბჭოს სხდომის ოქმი N 14

28.09. 2020

დღის წესრიგი:

1. განათლების მეცნიერებების დეპარტამენტის ერთობლივი სადოქტორო პროგრამის - „განათლების მეცნიერებები“ - აკრედიტაციის პროცესში საექსპერტო დასკვნაში წარმოდგენილი რეკომენდაციების გათვალისწინებით პროგრამაში ცვლილებების შესახებ.
2. საბაკალავრო პროგრამაში "ოკუპაციური თერაპია" ეპიდემიოლოგიური ვითარების შედეგებით გამოწვეული ცვლილებების შესახებ.

ფაკულტეტის საბჭოს სხდომა გაიმართა ელექტრონულად. საკითხთან დაკავშირებული დოკუმენტი წინასწარ გაეგზავნათ საბჭოს წევრებს.

ელექტრონულ კენჭისყრაში მონაწილეობა მიიღეს:

საბჭოს თავჯდომარე: პროფესორი თამარ გაგოშიძე ფაკულტეტის საბჭოს წევრები :

ფსიქოლოგიის სასწავლო-სამეცნიერო დეპარტამენტი:

პროფესორები :

მზია წერეთელი, ლალი სურმანიძე.

ასოცირებული პროფესორები :

ირინე ჟვანია, ლილი ხეჩუაშვილი, შორენა მამუკაძე, მაია მესტვირიშვილი, ეკატერინე ფირცხალავა, ხათუნა მარწყვიშვილი, ია აფთარაშვილი, თამარ აბაშიძე, მედეა დესპოტაშვილი, ანასტასია ქიტიაშვილივ, ლუიზა არუთინოვა, მანანა მელიქიშვილი.

ასისტენტ პროფესორები:

თეონა ლოდია

განათლების მეცნიერებათა სასწავლო-სამეცნიერო დეპარტამენტი:

პროფესორი:

ქეთევან ჭკუასელი

ასოცირებული პროფესორი :

ზაქარია ქიტიაშვილი, იზაბელა პეტრიაშვილი.

სტუდენტები:

ქეტი ცანავა, მარინა ბორჩაშვილი.

ელექტრონულ კენჭისყრაში სულ მონაწილეობდა 21 წევრი. განიხილეს შემდეგი საკითხები:

1. განათლების მეცნიერებების დეპარტამენტის ერთობლივი სადოქტორო პროგრამის -

„განათლების მეცნიერებები" - აკრედიტაციის პროცესში საექსპერტო დასკვნაში წარმოდგენილი რეკომენდაციების გათვალისწინებით პროგრამაში ცვლილებების შესახებ.

მოისმინეს:

ფაკულტეტის საბჭომ იმსკელა საკითხზე, რომელიც ეხებოდა განათლების მეცნიერებების დეპარტამენტის ერთობლივი სადოქტორო პროგრამის „განათლების მეცნიერებები“

აკრედიტაციის პროცესში საექსპერტო დასკვნაში წარმოდგენილი ექსპერტების რეკომენდაციების გათვალისწინებით პროგრამაში ცვლილებების შეტანას, კერძოდ:

• „აუცილებელია განისაზღვროს უცხო ქვეყნის მოქალაქეთა პროგრამაზე ჩარიცხვის პირობები და საკანონმდებლო მოთხოვნები. ასევე, უნდა განისაზღვროს ქართულ ენაში მინიმალური ენობრივი კომპეტენცია“ - შესაბამისად, არაქართულენოვანი პირების პროგრამაზე ჩარიცხვის მოთხოვნები, რომელიც ასახული იყო პროგრამის დანართად წარმოდგენილ ხელშეკრულებაში, აისახა პროგრამის სტრუქტურაშიც პროგრამაზე დაშვების წინაპირობებში/იხ.დანართი 1 - პროგრამის ჩარჩო და სტრუქტურა/ ;
• „აუცილებელია, პრაქტიკული კვლევის სასწავლო კურსს წინაპირობად განესაზღვროს კვლევის მეთოდოლოგიისა და მეთოდების სასწავლო კურსი. „ - შესაბამისად, განისაზღვრა პრაქტიკული კვლევის კურსის წინაპირობა, რაც აისახა როგორც სასწავლო კურსში, ასევე პროგრამის სტრუქტურაში. /იხ.დანართი 2 ,3 - კვლევის პრაქტიკული კურსი, დანართი 1 - პროგრამის სტრუქტურა /

ფაკულტეტის საბჭომ კენჭი უყარა აღნიშნულ საკითხს.

მომხრე: 21

წინააღმდეგი: 0

თავი შეიკავა: 0

დაადგინეს: არაქართულენოვანი პირების პროგრამაზე ჩარიცხვის მოთხოვნები, რომელიც ასახული იყო პროგრამის დანართად წარმოდგენილ ხელშეკრულებაში, აისახება პროგრამის სტრუქტურაშიც პროგრამაზე დაშვების წინაპირობებში/იხ.დანართი 1 - პროგრამის ჩარჩო და სტრუქტურა/;

განისაზღვროს პრაქტიკული კვლევის კურსის წინაპირობა, რაც უნდა აისახოს, როგორც სასწავლო კურსში, ასევე პროგრამის სტრუქტურაში. /იხ.დანართი 2 ,3 - კვლევის პრაქტიკული კურსი, დანართი 1 - პროგრამის სტრუქტურა /.

 

საბჭოს თავმჯდომარე: პროფესორი თამარ გაგოშიძე

საბჭოს მდივანი: ასოცირებული პროფესორი ირინე ჟვანია

 

 სასწავლო პროცესის ორგანიზების წესი

ჯანდაცვის სამინისტროს რეგულაციების, სტუდენტთა უსაფრთხოებისა და ინფრასტრუქტურის გათვალისწინებით 2020-2021 სასწავლო წლის შემოდგომის სემესტრში ფსიქოლოგიისა და განათლების მეცნიერებათა ფაკულტეტი გადადის სწავლების ორგანიზების ე.წ. შერეულ/ჰიბრიდულ მოდელზე. მოდელი გულისხმობს სასწავლო პროცესის წარმართვას როგორც სააუდიტორიო, ასევე, დისტანციურ რეჟიმში. 
საბაკალავრო საფეხურზე სემესტრი დაყოფილი იქნება ე.წ. ონლაინ და სააუდიტორიო დღეებად და კვირებად . ფსიქოლოგიისა და განათლების დეპარტამენტებისთვის მონაცვლეობით გამოიყოფა ონლაინ და სააუდიტორიო კვირები. პირველ, მესამე, მეხუთე და ა.შ. კვირებში სრულ ონლაინ/დისტანციურ რეჟიმში სწავლობს განათლების დეპარტამენტი ფსიქოლოგიის დეპარტამენტს  კი ამ კვირების განმავლობაში აქვს სააუდიტორიო სწავლება. მეორე, მეოთხე, მეექვსე და ა.შ. კვირაში კი - პირიქით.
ფაკულტეტის სადოქტორო და სამაგისტრო პროგრამების ყველა კურსი (გამონაკლისი შემთხვევების გარდა, მაგ. პრაქტიკული კურსები) გადადის სრულ დისტანციურ სწავლებაზე და ამისათვის იყენებს zoom-ის აპლიკაციასა და ილერნინგის პლატფორმას.

ონლაინ (ზუმის) კვირები

ფსიქოლოგიისა და განათლების მეცნიერებათა დეპარტამენტის საგანმანათლებლო პროგრამების ყველა ლექციადა სემინარი ტარდება ზუმში (გამონაკლისს წარმოადგენს ინგლისური ენა, რომელიც მთელი სემესტრის განმავლობაში ტარდება აუდიტორიაში). 
ონლიან ლექციები და სემინარები ტარდება დამტკიცებული ცხრილის მიხედვით სინქრონულ რეჟიმში.

სააუდიტორიო კვირები

ფსიქოლოგიის საბაკალავრო პროგრამა
სააუდიტორიო კვირებში აუდიტორიებში გადაინაცვლებს: 
•    დიდი (100 და მეტი სტუდენტი) სავალდებულო და პირველი დონის არჩევითის ბლოკის საგნების სემინარები (პირველი და მეორე მესამე დონის დიდი, სავალდებულო საგნების და ასევე, პირველი დონის ყველა დიდი საგნის სემინარები).
•    პრაქტიკული საგნები (მაგ. როგორებიცაა ტრენინგები, კვლევის მეთოდები ფსიქოლოგიაში, აკადემიური წერა). 
•    ასევე, მესამე დონის ე.წ. პატარა (30 სტუდენტი) საგნები სემინარებიანად (მაგ. პათოფსიქოლოგია, ნეიროფსიქოლოგიის საფუძვლები, ფსიქ. დიაგნოსტიკა, ფსიქ. კონსულტაცია და სხვ.) 
 
მუდმივად ონლაინ რეჟიმში რჩება: 
დიდი (100 და მეტი სტუდენტი) სავალდებულო და პირველი დონის არჩევითის ბლოკის საგნების ლექციები; 2 (და მეტ) სემინარიანი არჩევითი კურსების ლექციები თავისი სემინარებით (მეორე და მესამე დონის არჩევითი საგნების დიდი ჯგუფები, მაგ. ქცევის გამოყენებითი ანალიზი, ადამიანური რესურსების მენეჯმენტი, პოლიტიკური ფსიქოლოგია და სხვ.); ასევე, სტატისტიკა 1-ის სასემინარო და სალექციო ჯგუფები.
შესაბამისად, საგნების ნაწილი რჩება სრულიად ონლაინ რეჟიმში, ნაწილი კი - კვირა გამოშვებით ტარდება აუდიტორიაში. 

განათლების დეპარტამენტის სასწავლო პროგრამები
სააუდიტორიო კვირებში აუდიტორიებში გადაინაცვლებს განათლების დეპარტამენტის დაწყებითი საფეხურის მასწავლებლის მომზადების ინტეგრირებული საბაკალავრო-სამაგისტრო პროგრამის, მასწავლებელთა მომზადების 60 კრედიტიანი პროგრამისა და ასევე, განათლების მეცნიერებების სამაგისტრო პროგრამის სასემინარო/პატარა სალექციო (50 სტუდენტამდე) ჯგუფები.
დიდი საგნები (50 და მეტი სტუდენტი) რჩება ონლაინ რეჟიმში.
მულტილინგვური განათლების პროგრამის პირველი-მეორე კურსის სწავლება მიმდინარეობს სააუდიტორიო, მესამე და მეოთხე კურსის კი - დისტანციურ რეჟიმში.

ოკუპაციური თერაპიის საბაკალავრო პროგრამა
•    პროგრამის ფარგლებში თეორიული საგნების სწავლება წარიმართება ონლაინ პლატფორმის გამოყენებით. რამდენიმე საგანში, ძირითადად, პირველი კურსის შემთხვევაში თეორიული კურსის შემთხვევაშიც 3-5 შეხვედრა დაინიშნება სემესტრის განმავლობაში, ჯგუფის და სწავლების პროცესის გასაცნობად და ჯგუფის შესაკვრელად. 
•    კურსები, რომლებიც უნარ-ჩვევას მოიცავს, ჩატარდება სტუდენტებთან შეხვედრით. პირველი და მეორე კურსი დაიყოფა 5-7 კაციან ჯგუფებად. 
•    მესამე კურსზე და მეოთხე კურსზე (5-5 სტუდენტი) სწავლება წარიმართება დისტანციურად.
•    პრაქტიკა ჩატარდება პრაქტიკის ბაზებზე ან თემში, იმ წესების დაცვით, რაც დაწესებულებაში ან საზოგადოებაში იქნება. 

 
ონლიან რეჟიმში სწავლების პროცესში მოქმედებს შემდეგი წესები

სტუდენტები ვალდებულები არიან:
•    დარეგისტირდნენ zoom-ისა და ილერნინგის (moodle) პლატფორმაზე თსუ-ს მეილით.
•    zoom-ის აპლიკაციით სარგებლობისას გამოიყენონ საკუთარი სახელი და გვარი ისე, რომ ლექტორმა შეეძლოს მათი იდენტიფიკაცია. 
•    ზუმში ლექციაზე დასწრებისას და ასევე, ჯგუფის მუშაობაში მონაწილეობის მიღებისას ჩართული ჰქონდეთ მიკროფონი და კამერა, წინააღმდეგ შემთხვევაში, ლექტორი უფლებამოსილია არ ჩაუთვალოს შესაბამისი აქტივობა (გამონაკლისს შეიძლება წარმოადგენდგენდეს ის შემთხვევები, როდესაც ლექტორის თხოვნით სასურველია მიკროფონების გამორთვა).
პროფესორ-მასწავლებლები ვალდებულები არიან: 
•    დაგეგმონ ონლიან ლექცია-სემინარები ზუმში და ID და პაროლი (ასეთის არსებობის შემთხვევაში) გაუზიარონ სტუდენტებს moodl-ზე გახსნილ სალექციო კურსის ფორუმზე. 
•    moodl-ისპლატფორმაზე ატვირთონ: სილაბუსით გათვალისწინებული სასწავლო მასალა (რიდერი, სახელმძღვანელო) და/ან სილაბუსით გათვალისწინებული დავალებებისა და აქტივობების შესრულებისათვის საჭირო მასალა. 
•    სტუდენტებს გააცნონ შეფასების სისტემა, დროულად მიაწოდონ შესასრულებელი დავალებების/აქტივობების ვადები და გასწორებული დავალებები / ნამუშევრები. 
•    ლექციის ზუმის საინდენფიკაციო ბმული, ID და პაროლი (ასეთის არსებობის შემთხვევაში) გაუზიარონ სასწავლო პროცესის მართვის სამსახურს. 

 

* * * * * *

•    პროფესორ-მასწავლებლებმა და სტუდენტებმა უნდა დაიცვან „პერსონალურ მონაცემთა დაცვის შესახებ“ კანონი, ასევე, კიბერუსაფრთხოების წესები. ლექცია/სემინარების ვიდეოჩანაწერები, ლინკები, ID და პაროლები არ უნდა გაზიარდეს სოციალური მედიის ან ნებისმიერი სხვა საშუალებით, არ უნდა გადაეცეს მესამე პირს. პირადი მონაცემების გადასაცემად გამოიყენება მხოლოდ LMS და moodl-ის პლატფორმა, თსუ ელფოსტა. 
•    პედაგოგები და სტუდენტები კომუნიკაციისთვის სარგებლობენ მხოლოდ თსუ-ს და არა - პირადი ელ-ფოსტით. 
•    სასწავლო პროცესი მიმდინარეობს დადგენილი და შეთანხმებული ცხრილების მიხედვით, რომელიც ატვირთულია ფაკულტეტის ვებ-გვერდზე. 
•    სააუდიტორიო და ზუმის სალექციო ცხრილიდგება ცენტრალიზებულად ფაკულტეტის ყველა პროგრამისთვის. სასწავლო პროცესის მართვის სამსახურისთვის ცნობილია ყველა საგნის ზუმის შესაბამისილინკი/ ID და პაროლი (ასეთი არსებობის შემთხვევაში). 
•    ონლიან სწავლების პროცესის მიმდინარეობა Zoom-ის აპლიკაციაში და Moodl-ის პლატფორმაზე სტუდენტებისთვის მასალის მიწოდების და/ან დავალებების შესრულება-გასწორების პროცესი ექვემდებარება მონიტორინგს.
 

პერსონალურ მონაცემთა დაცვის შესახებ

ძვირფასო სტუდენტებო, ელექტრონული (ონლაინ) სწავლებისას გამოიყენება მასალები, რომლებიც წარმოადგენს პერსონალურ მონაცემებს. ასეთია ლექციების აუდიო/ვიდეოჩანაწერები, ონლაინ სასწავლო შეხვედრების ამსახველი ვიდეო/აუდიო/ფოტომასალა (ხმა, გამოსახულება და ა.შ.), მათ შორის, ე.წ. „სქრინშოთი". ამ მონაცემთა დაცვა ითვალისწინებს მათ მოსმენას, შენახვასა და სხვა პირებისთვის გაზიარებასთან დაკავშირებულ საკითხებს, რაც ასახულია „პერსონალურ მონაცემთა დაცვის შესახებ" საქართველოს კანონში. ამგვარად, ყოველი თქვენგანის, აგრეთვე, ფსიქოლოგიისა და განათლების მეცნიერებათა ფაკულტეტის აკადემიური პერსონალისა და ადმინისტრაციის წარმომადგენელთა პერსონალური მონაცემების გამოყენებისას ეს გარემოება უნდა იქნეს გათვალისწინებული.
შესაბამისად, საგანგებო ვითარებაში პროფესორთა მიერ საკუთარი სტუდენტებისათვის ელექტრონული ფორმატით მიწოდებული სალექციო მასალები (პოდკასტები, ვიდეო/აუდიოლექციები) გამოყენებულ უნდა იქნეს:

• მხოლოდ თსუ-ის ფსიქოლოგიისა და განათლების მეცნიერებათა ფაკულტეტის სტუდენტთა მიერ;
• მხოლოდ სასწავლო მიზნებისათვის - ჩანაწერები გამოიყენება მხოლოდ დანიშნულებისამებრ სარგებლობისთვის;
• არ შეიძლება მათი გაზიარება არაუფლებამოსილი მესამე პირებისთვის და სხვადასხვა ჯგუფის წევრებისთვის;
• არ შეიძლება მათი გაზიარება სოციალური ქსელების მეშვეობით და ან სხვა ნებისმიერი საშუალებით;
• არ უნდა აქციოთ ისინი საჯაროდ ხელმისაწვდომად;

გაფრთხილებთ:

ამ წესთა უგულებელყოფა ქმნის ინტელექტუალური საკუთრების ხელყოფის საფრთხეს, რამაც შეიძლება შექმნას „პერსონალურ მონაცემთა დაცვის შესახებ" საქართველოს კანონის დარღვევის პრეცენდენტი.
გთხოვთ, აღნიშნულთან დაკავშირებული უკანონო ქმედებების შესახებ აცნობოთ ფსიქოლოგიისა და განათლების მეცნიერებათა ფაკულტეტს ელექტრონულ ფოსტაზე: tsu.psychology@tsu.ge

 ფსიქოლოგიისა და განათლების მეცნიერებათა ფაკულტეტის სწავლების სტრატეგია კორონავირუსის თავიდან აცილების მიზნით შექმნილი ვითარების გამო 

ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტის

ფსიქოლოგიისა და განათლების მეცნიერებათა ფაკულტეტის საბჭოს სხდომის

ოქმი N 13

17.09. 2020

დღის წესრიგი:

1. მასწავლებლის მომზადების საგანმანათლებლო 60 კრედიტიანი პროგრამის ანკეტაკითხვარის დამტკიცება

ფაკულტეტის საბჭოს სხდომა გაიმართა ელექტრონულად. საკითხთან დაკავშირებული დოკუმენტი წინასწარ გაეგზავნათ საბჭოს წევრებს.

ელექტრონულ კენჭისყრაში მონაწილეობა მიიღეს:

საბჭოს თავჯდომარე: პროფესორი თამარ გაგოშიძე

ფაკულტეტის საბჭოს წევრები :

ფსიქოლოგიის სასწავლო-სამეცნიერო დეპარტამენტი:

პროფესორები :

მზია წერეთელი ლალი სურმანიძე

ასოცირებული პროფესორები :

ირინე ჟვანია, ლილი ხეჩუაშვილი, შორენა მამუკაძე, მაია მესტვირიშვილი, ეკატერინე ფირცხალავა, ხათუნა მარწყვიშვილი, ია აფთარაშვილი, თამარ აბაშიძე, მანანა მელიქიშვილი, ლუიზა არუთინოვი

ასისტენტ პროფესორები:

თეონა ლოდია

განათლების მეცნიერებათა სასწავლო-სამეცნიერო დეპარტამენტი:

პროფესორი:

ქეთევან ჭკუასელი

ასოცირებული პროფესორი :

ზაქარია ქიტიაშვილი, რუსო სანაძე, იზაბელა პეტრიაშვილი.

სტუდენტები:

ქეთევან ცანავა

ელექტრონულ კენჭისყრაში სულ მონაწილეობდა 19 წევრი.

განიხილეს შემდეგი საკითხები:

1. მასწავლებლის მომზადების საგანმანათლებლო 60 კრედიტიანი პროგრამის ანკეტა-კითხვარის დამტკიცება

მოისმინეს:

ფაკულტეტის საბჭოს თავმჯდომარემ პროფესორმა თამარ გაგოშიძემ საბჭოს წევრებს მოახსენა, რომ ანკეტა-კითხვარის მიხედვით იყო კვოტა 100 ადგილი. აპლიკანტების და განათლების დეპარტამენტის თხოვნით დაემატა 25 ადგილი (სულ 125). 60 კრედიტიანი პროგრამისთვის გამოყოფილი ადგილები განაწილებულია საგნებისა და მოდულების მიხედვით. კერძოდ,

ქართული ენა და ლიტერატურა (საბაზო და საშუალო საფეხური)	35	2150	27
მათემატიკა (საბაზო და საშუალო საფეხური)	3	2150	3
ისტორია (საბაზო და საშუალო საფეხური)	10	2150	10
გეოგრაფია (საბაზო და საშუალო საფეხური)	6	2250	6
სამოქალაქო განათლება (საბაზო და საშუალო საფეხური)	21	2250	15
ფიზიკა (საბაზო და საშუალო საფეხური)	1	2250	1
ქიმია (საბაზო და საშუალო საფეხური)	4	2250	4
ბიოლოგია (საბაზო და საშუალო საფეხური)	8	2250	7
ინგლისური ენა ( საბაზო და საშუალო საფეხური)	28	2250	19
გერმანული ენა ( საბაზო და საშუალო საფეხური)	2	2250	2
ფრანგული ენა ( საბაზო და საშუალო საფეხური)	1	2250	1
რუსული ენა ( საბაზო და საშუალო საფეხური)	6	2250	5

ფაკულტეტის საბჭომ კენჭი უყარა მასწავლებლის მომზადების საგანმანათლებლო 60 კრედიტიანი პროგრამის ანკეტა-კითხვარის დამტკიცებას.

მომხრე: 19

წინააღმდეგი: 0

თავი შეიკავა: 0

დაადგინეს: დამტკიცდეს მასწავლებლის მომზადების საგანმანათლებლო 60 კრედიტიანი პროგრამის ანკეტა-კითხვარი.

 

საბჭოს თავმჯდომარე: პროფესორი თამარ გაგოშიძე

საბჭოს მდივანი: ასოცირებული პროფესორი ირინე ჟვანია

დოქტორანტთა საუნივერსიტეტო დაფინანსებისათვის კანდიდატთა შერჩევის წესი

საზღვარგარეთ გამართულ ღონისძიებებში თსუ ფსიქოლოგიისა და განათლების მეცნიერებათა ფაკულტეტის სტუდენტების მონაწილეობის დაფინანსების წესი

მუხლი 1. მიზანი

საზღვარგარეთ გამართულ ღონისძიებებში თსუ ფსიქოლოგიისა და განათლების მეცნიერებათა ფაკულტეტის (შემდგომში - ფაკულტეტი) სტუდენტების მონაწილეობის ფინანსური უზრუნველყოფის მიზანია ხელი შეუწყოს სტუდენტის ჩართვას საერთაშორისო სასწავლო

და კვლევითი პროექტების, ასევე პრაქტიკული უნარების განმავითარებელ კომპონენტებსა

და კურიკულუმისაგან დამოუკიდებელი ინიციატივების განხორციელებაში.

მუხლი 2. დაფინანსების მოთხოვნის უფლების მქონე პირი

1. ამ წესის მიზნებისათვის დაფინანსების მოთხოვნის უფლება აქვს ფაკულტეტის აქტიური სტატუსის მქონე ბაკალავრიატის, მაგისტრატურისა და დოქტორანტურის სტუდენტს/სტუდენტთა ჯგუფს.

მუხლი 3. დაფინანსების ობიექტები

1. ფაკულტეტის მიერ შეიძლება დაფინანსდეს შემდეგი კატეგორიის აქტივობები:

ა) საერთაშორისო საუნივერსიტეტო კონფერენციებში მონაწილეობა;

ბ) კვლევით პროექტებში მონაწილეობა;

გ) საერთაშორისო მოდელირებებში მონაწილეობა;

დ) გაცვლით პროგრამებში მონაწილეობა;

ე) სტაჟირება, კვალიფიკაციის ამაღლების კურსებში (ტრენინგები, სემინარები და სხვა) და სასწავლო კურსებში მონაწილეობა;

ვ) საზაფხულო და სხვა სკოლები;

ზ) სტუდენტური კონგრესები, სიმპოზიუმები, შეხვედრები და სხვა სტუდენტური პროექტები;

2. დაფინანსების მიზნების გათვალისწინებით, გადაწყვეტილების მიღებისას პრიორიტეტი ენიჭებათ ამ მუხლის პირველი ფუნქტის „ა“ – „ე“ ქვეპუნქტებით გათვალისწინებულ აქტივობებს.

მუხლი 4. ანაზღაურების სახეები და ოდენობები

1. ფაკულტეტის მიერ შეიძლება ანაზღაურდეს, ან დაფინანსდეს სტუდენტის მგზავრობის ხარჯი, საცხოვრებელი ფართის დაქირავების ხარჯი და ღონისძიებაში მონაწილეობის საფასური. დაუშვებელია სტუდენტის სხვა ხარჯ(ებ)ის დაფინანსება.

2. ანაზღაურების ოდენობები, დასაბეგრი საშემოსავლო გადასახადის ჩათვლით,

განისაზღვრება შემდეგნაირად:

ა) ბაკალავრიატის სტუდენტისათვის:

ა.ა) არაუმეტეს 1500 ლარი;

ა.ბ) სხვა კონტინენტზე გამართული აქტივობის შემთხვევაში არაუმეტეს 2000 ლარი;

ბ) მაგისტრატურის და დოქტორანტურის სტუდენტისათვის არაუმეტეს 2500 ლარი;

ბ.ბ) სხვა კონტინენტზე გამართული აქტივობის შემთხვევაში არაუმეტეს 3000 ლარი;

3. ერთი და იგივე სტუდენტი შეიძლება დაფინანსდეს კალენდარული წლის განმავლობაში მხოლოდ ერთხელ.

მუხლი 5. სტუდენტების მიერ წარმოსადგენი დოკუმენტაცია

1. დაფინანსების მისაღებად სტუდენტმა ფაკულტეტის კანცელარიაში უნდა წარმოადგიონოს დეკანის სახელზე დაწერილი განცხადება და მას უნდა დაურთოს:

ა) მოწვევა და მოწვევის ქართული თარგამანი, ხელმოწერითა და ბეჭდით დამოწმებული მთარგმნელის მიერ;

ბ) მგზავრობის ინვოისის დედანი ან გადახდის ქვითარი;

გ) სტუდენტის ცნობა;

დ) პირადობის დამადასტურებელი დოკუმენტის ასლი.

2. ამ მუხლის პირველი პუნქტით გათვალისწინებული დოკუმენტაციის გარდა სტუდენტი უფლებამოსილია წარმოადგინოს დამატებითი დოკუმენტაცია, რომელიც გაამყარებს საზღვარგარეთ გამართულ ღონისძიებაში მისი მონაწილეობისა და დაფინანსების მოთხოვნის საფუძვლიანობას.

მუხლი 6. განაცხადების განმხილველი კომისია

1. კონკრეტული სტუდენტის სრული, ან ნაწილობრივი დაფინანსების მიზანშეწონილობის თაობაზე გადაწყვეტილების მისაღებად, დეკანის ბრძანებით ფაკულტეტზე იქმნება სტუდენტთა განაცხადების განმხილველი კომისია (შემდგომში - კომისია), რომლის შემადგენლობაში შედის მიმართულებების მიერ ნომინირებული ფაკულტეტის თითოეული მიმართულების აკადემიური პერსონალიდან არანაკლებ ერთი წარმომადგენელი და ფაკულტეტის სტუდენტური თვითმმართველობის მიერ წარმოდგენილი ფაკულტეტის საბჭოში არჩეული ერთი სტუდენტური თვითმმართველობის წევრი. კომისიას თავმჯდომარეობს დეკანის მოადგილე სასწავლო დარგში.

2. კომისია იკრიბება საჭიროებისამებრ. კომისიის გადაწყვეტილების მისაღება აუცილებელია კომისიის ნახევარზე მეტი წევრების სხდომაზე დასწრება, ან კანონით დადგენილი წესით მონაწილეობა.

3. კომისია გადაწყვეტილებებს იღებს ხმების უბრალო უმრავლესობით. ხმების თანაბრად გაყოფის შემთხვევაში გადამწყვეტია დეკანის მოადგილის ხმა.

4. კომისიის სხდომებზე წარმოებს სხდომის ოქმი.

5. სტუდენტთა განცხადებების განხილვის საფუძველზე, კომისიის მიერ დადებითი გადაწყვეტილების მიღება, წარმოადგენს ფაკულტეტის დეკანის მიერ ადმინისტრაციის ხელმძღვანელისათვის შესაბამისი წერილის გაგზავნის საფუძველს.

ა(ა)იპ– ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ფსიქოლოგიისა და განათლების მეცნიერებათა ფაკულტეტის სტუდენტთაგან(ბაკალავრიატი/მაგისტრატურა) საუნივერსიტეტო დაფინანსებისათვის კანდიდატების შერჩევის წესი

1. თსუ–ის ფსიქოლოგიის და განათლების მეცნიერებათა ფაკულტეტზე (შემდგომში – ფაკულტეტი) საუნივერსიტეტო დაფინანსება ითვალისწინებს ბაკალავრიატისა და მაგისტრატურის სტუდენტთა სწავლის საფასურის სემესტრულ დაფინანსებას ფაკულტეტის სტუდენტთა აკადემიური შედეგების  გათვალისწინებით, მათი შერჩევის საფუძველზე. 

2. საუნივერსიტეტო დაფინანსებისთვის შესარჩევ მაგისტრატურის სტუდენტთა შეფასება ხდება სტუდენტის წინა სემესტრის GPA-ს საფუძველზე. კერძოდ,  დაფინანსების კონკურსში მონაწილეობას იღებს წინა სემესტრში არანაკლებ 3.33 GPA-ს მქონე სტუდენტი, რომელსაც იმავე სემესტრში დაგროვილი აქვს არანაკლებ 30 კრედიტი. 

3. მაგისტრატურის პირველი სემესტრის სტუდენტების შეფასება ხდება უნივერსიტეტის მიერ სამაგისტრო პროგრამაზე დაწესებულ მისაღებ გამოცდაზე, გასაუბრებაზე და გამოცდა-გასაუბრებაზე, სტუდენტის მიერ კონკრეტულ სამაგისტრო პროგრამაზე შესაბამის სპეციალობაში მიღებული ქულების (არანაკლებ 81 ქულა) საფუძველზე. 

(ა) სტუდენტებს, რომლებსაც სპეციალობაში მიღებული ქულების თანაბარი რაოდენობა აქვთ, დაფინანსდებიან თანხის თანაბარი რაოდენობით.

4. ფაკულტეტისათვის გამოყოფილი საუნივერსიტეტო დაფინანსებიდან ბაკალავრიატისა და მაგისტრატურის საფეხურებს შორის თანხის ოდენობებს ანაწილებს ფაკულტეტის საბჭო. ფაკულტეტის საბჭო უფლებამოსილია მიიღოს გადაწყვეტილება მხოლოდ მაგისტრატურის სტუდენტების დაფინანსების თაობაზე. 

5. მაგისტრატურის სტუდენტების დასაფინანსებლად გამოყოფილი თანხა, ამ წესის მე–6 პუნქტის გათვალისწინებით, ნაწილდება ფაკულტეტის ორ დეპარტამენტზე - ფსიქოლოგიის და განათლების მეცნიერებათა დეპარტამენტებზე, გრანტის არმქონე სტუდენტების რაოდენობის პროპორციულად. 

6. მაგისტრატურის პირველი სემესტრის სტუდენტებისათვის გამოყოფილი თანხის ოდენობა განისაზღვრება მაგისტრატურის საფეხურისთვის გამოყოფილი საერთო თანხის 25%–მდე ოდენობით.

7. მაგისტრატურის სტუდენტთა სწავლის საფასურის სემესტრული დაფინანსება ითვალისწინებს სემესტრული გადასახადის 1/3, 1/2, ან 2/3–ის ოდენობით დაფინანსებას. გადაწყვეტილებას ამ პუნქტით გათვალისწინებული დაფინანსების მოცულობებიდან კონკრეტულ სტუდენტზე ერთ–ერთის გამოყენების თაობაზე იღებს შესაბამისი დეპარტამენტი.

7.1. დეპარტამენტის ფარგლებში დაფინანსების კონკურსში მონაწილე მაგისტრატურის ყველა სტუდენტის 1/3-ით, 1/2-ით ან 2/3-ით დაფინანსების შემდეგ დეპარტამენტისთვის განკუთვნილი თანხის სრულად ვერ გახარჯვის შემთხვევაში დარჩენილი თანხა გადანაწილდება დეპარტამენტის ამ სტუდენტთა სწავლის საფასურის 100%-მდე შესავსებად, სტუდენტთა რეიტინგის შესაბამისად (პირველად დაფინანსდება წინა სემესტრში საუკეთესო GPA-ს მქონე სტუდენტი, შემდეგ მეორე საუკეთესო GPA-ს მქონე სტუდენტი და ა.შ. თანხის ამოწურვამდე).

7.2. ამ წესის მე-7 და მე-71 პუნქტებით გათვალისწინებული წესით, დეპარტამენტის მიერ სტუდენტების დაფინანსებაზე თანხის განაწილების შემდეგ თანხის დარჩენის შემთხვევაში, დეპარტამენტში დარჩენილი ნაშთი აკუმულირდება ფაკულტეტზე და გამოიყენება ფაკულტეტის მასშტაბით საუკეთესო რეიტინგის მქონე სტუდენტების სწავლის საფასურის 100%-მდე შესავსებად (პირველად 100%-მდე დაფინანსება შეევსება წინა სემესტრში საუკეთესო GPA-ს მქონე სტუდენტს, შემდეგ - მეორე საუკეთესო GPA-ს მქონე სტუდენტს და ა.შ. თანხის ამოწურვამდე). 

8. ამ წესში გათვალისწინებული მიზნებისთვის რეიტინგების დადგენის დროს თუ ორ, ან მეტ სტუდენტს  თანაბარი აქვთ GPA, ამ სტუდენტებს შორის რეიტინგი დადგინდება შემდეგი კრიტერიუმებით:

(ა) წინა სემესტრის სასწავლო კურსებში მიღებული ქულების საშუალო არითმეტიკული

(ბ) წინა სემესტრების - ჯამური GPA

(გ) წინა სასწავლო სემესტრებში გავლილ სასწავლო კურსებში მიღებული ქულების საშუალო არითმეტიკული 

(დ) რეიტინგის შედგენისას, ამ მუხლის ა, ბ და გ პუნქტების გათვალისწინების შემდეგ დარჩენილი დასაფინანსებელი, თანაბარი ქულების მქონე სტუდენტები დაფინანსდნენ  თანხის თანაბარი ოდენობით. 

9. საუნივერსიტეტო დაფინანსების შერჩეულ კანდიდატთა სიაში სახელმწიფო სასწავლო გრანტის/სახელმწიფო სამაგისტრო გრანტის ფლობის დადასტურების შემთხვევაში, საუნივერსიტეტო დაფინანსება გადადის იმავე დეპარტამენტის, რეიტინგით მომდევნო სტუდენტზე. შესაბამისად, ამ უკანასკნელს მის მიერ გადახდილი სწავლის საფასური უბრუნდება, საუნივერსიტეტო დაფინანსების მოცულობის შესაბამისად.

10. ამ წესის გათვალისწინებით,დეპარტამენტისათვის განკუთვნილი თანხიდან სტუდენტების გარკვეული ნაწილის დაფინანსების შემდეგ დარჩენილი ნაშთი, რომელიც უფრო მცირეა ვიდრე 1/3 ,1/2 ან 2/3, გამოყენებული იქნება რეიტინგით მომდევნო სტუდენტის დასაფინანსებლად.

თსუ ფსიქოლოგიისა და განათლების მეცნიერებათა ფაკულტეტის სტრატეგიული განვითარების გეგმა 2018-2024

ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტის

ფსიქოლოგიისა და განათლების მეცნიერებათა ფაკულტეტის საბჭოს სხდომის

ოქმი N 12

14.09. 2020

დღის წესრიგი:

1. მასწავლებლის მომზადების საგანმანათლებლო 60 კრედიტიანი პროგრამის ანკეტა- კითხვარის დამტკიცება

ფაკულტეტის საბჭოს სხდომა გაიმართა ელექტრონულად. საკითხთან დაკავშირებული დოკუმენტი წინასწარ გაეგზავნათ საბჭოს წევრებს.

ელექტრონულ კენჭისყრაში მონაწილეობა მიიღეს:

საბჭოს თავჯდომარე: პროფესორი თამარ გაგოშიძე

ფაკულტეტის საბჭოს წევრები :

ფსიქოლოგიის სასწავლო-სამეცნიერო დეპარტამენტი:

პროფესორები :

მზია წერეთელი

ასოცირებული პროფესორები :

ირინე ჟვანია, ლილი ხეჩუაშვილი, შორენა მამუკაძე, მაია მესტვირიშვილი, ეკატერინე ფირცხალავა, ხათუნა მარწყვიშვილი, ია აფთარაშვილი, თამარ აბაშიძე.

ასისტენტ პროფესორები:

თეონა ლოდია

განათლების მეცნიერებათა სასწავლო-სამეცნიერო დეპარტამენტი:

პროფესორი:

ქეთევან ჭკუასელი

ასოცირებული პროფესორი :

ზაქარია ქიტიაშვილი, რუსო სანაძე, იზაბელა პეტრიაშვილი.

სტუდენტები:

ელენე ბერაძე, მარინა ბორჩაშვილი, ანა კვირიკაშვილი, მარიამ ხოშტარია.

ელექტრონულ კენჭისყრაში სულ მონაწილეობდა 19 წევრი.

მოისმინეს:

1. მასწავლებლის მომზადების საგანმანათლებლო 60 კრედიტიანი პროგრამის ანკეტა-კითხვარის დამტკიცება 

ფაკულტეტის საბჭოს თავმჯდომარემ პროფესორმა თამარ გაგოშიძემ საბჭოს წევრებს მოახსენა მასწავლებლის მომზადების საგანმანათლებლო 60 კრედიტიანი პროგრამს კვოტების შესახებ. მან აღნიშნა, რომ ამ პროგრამისათვის გამოყოფილია 100 ადგილი, რომელიც განაწილებულია საგნებისა და მოდულების მიხედვით. კერძოდ,

1	ქართული ენა და ლიტერატურა (საბაზო და საშუალო საფეხური)	27
2	მათემატიკა (საბაზო და საშუალო საფეხური)	3
3	ისტორია (საბაზო და საშუალო საფეხური)	10
4	გეოგრაფია (საბაზო და საშუალო საფეხური)	6
5	სამოქალაქო განათლება (საბაზო და საშუალო საფეხური)	15
6	ფიზიკა (საბაზო და საშუალო საფეხური)	1
7	ქიმია (საბაზო და საშუალო საფეხური)	4
8	ბიოლოგია (საბაზო და საშუალო საფეხური)	7
9	ინგლისური ენა ( საბაზო და საშუალო საფეხური)	19
10	გერმანული ენა ( საბაზო და საშუალო საფეხური)	2
11	ფრანგული ენა ( საბაზო და საშუალო საფეხური)	1
12	რუსული ენა ( საბაზო და საშუალო საფეხური)	5

ფაკულტეტის საბჭომ კენჭი უყარა მასწავლებლის მომზადების საგანმანათლებლო 60 კრედიტიანი პროგრამის ანკეტა-კითხვარის დამტკიცებას.

მომხრე: 19

წინააღმდეგი: 0

თავი შეიკავა: 0

დაადგინეს: დამტკიცდეს მასწავლებლის მომზადების საგანმანათლებლო 60 კრედიტიანი პროგრამის ანკეტა-კითხვარი.

 

საბჭოს თავმჯდომარე: პროფესორი თამარ გაგოშიძე

საბჭოს მდივანი: ასოცირებული პროფესორი ირინე ჟვანია

ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტის

ფსიქოლოგიისა და განათლების მეცნიერებათა ფაკულტეტის

საბჭოს სხდომის

ოქმი N 11

8.09. 2020

დღის წესრიგი:  

1. განათლების მეცნიერებათა დეპარტამენტის საგანმანათლებლო პროგრამის კურიკულუმში ცვლილებების შეტანის საკითხი:

• ცვლილებების შეტანა სამაგისტრო პროგრამაში „განათლების მეცნიერებები“ არჩევით საგნებს დაემატოს:

1.  „ციფრული ტექნოლოგიების  გამოყენება სასწავლო პროცესში“/3-კრედიტიანი კურსი/“;
2. „საგანმანათლებლო პროგრამის შემუშავება “ /3-კრედიტიანი კურსი/“;

• დამატებით/minor/პროგრამა - არჩევით საგნებს დაემატოს „ციფრული ტექნოლოგიების  გამოყენება სასწავლო პროცესში“/5-კრედიტიანი კურსი/“.

ფაკულტეტის საბჭოს სხდომა გაიმართა ელექტრონულად. ცვლილებებთან დაკავშირებული მასალები წინასწარ გაეგზავნათ საბჭოს წევრებს.

ელექტრონულ კენჭისყრაში მონაწილეობა მიიღეს:

საბჭოს თავჯდომარე: პროფესორი თამარ გაგოშიძე

ფაკულტეტის საბჭოს  წევრები :

ფსიქოლოგიის სასწავლო-სამეცნიერო დეპარტამენტი:

პროფესორები :

ლალი სურმანიძე, იამზე კუტალაძე, მზია წერეთელი.

ასოცირებული პროფესორები : 

მანანა მელიქიშვილი, ირინე ჟვანია, მაია მესტვირიშვილი, ეკატერინე ფირცხალავა, ლუიზა არუთინოვა, ხათუნა მარწყვიშვილი, ნინო ლაბარტყავა, ანასტასია ქიტიაშვილი, ია აფთარაშვილი, თამარ აბაშიძე, შორენა მამუკაძე, ვახტანგ ნადარეიშვილი, ლილი ხეჩუაშვილი.

ასისტენტ პროფესორები:

თეონა ლოდია

განათლების მეცნიერებათა სასწავლო-სამეცნიერო დეპარტამენტი:

პროფესორი:

ქეთევან ჭკუასელი

ასოცირებული პროფესორი : 

ზაქარია ქიტიაშვილი, რუსო სანაძე, იზაბელა პეტრიაშვილი.

სტუდენტები:

მარინა ბორჩაშვილი, ქეთევან ცანავა.

ელექტრონულ კენჭისყრაში სულ მონაწილეობდა  24 წევრი

განიხილეს შემდეგი საკითხები:

1.განათლების დეპარტამენტის საგანმანათლებლო პროგრამის კურიკულუმში ცვლილებების შეტანის საკითხი:

1.1 ფაკულტეტის საბჭოს წევრები გაეცნენ იმ არჩევითი კურსების სულაბუსებს, რომლებიც ემატება სამაგისტრო პროგრამას „განათლების მეცნიერებები“: (1) „ციფრული ტექნოლოგიების  გამოყენება სასწავლო პროცესში“/3-კრედიტიანი კურსი/ და (2) „საგანმანათლებლო პროგრამის შემუშავება “ /3-კრედიტიანი კურსი/. კურსები მისაღები აღმოჩნდა ფაკულტეტის საბჭოს წევრებისთვის.

ფაკულტეტის საბჭომ ჯენჭი უყარა აღნიშნული ცვლილებას.

მომხრე: 24

წინააღმდეგი: 0

თავი შეიკავა: 0

დაადგინეს: სამაგისტრო პროგრამას „განათლების მეცნიერებები“ დაემატოს შემდეგი არჩევითი კურსები:  1) „ციფრული ტექნოლოგიების  გამოყენება სასწავლო პროცესში“/3-კრედიტიანი კურსი/ და 2) „საგანმანათლებლო პროგრამის შემუშავება “ /3-კრედიტიანი კურსი/“.

1.2 ფაკულტეტის საბჭოს წევრები, ასევე, გაეცნენ არჩევითი კურსის სილაბუსს - „ციფრული ტექნოლოგიების  გამოყენება სასწავლო პროცესში“/5-კრედიტიანი კურსი/, რომელიც უნდა დაემატოს დამატებით/minor/პროგრამას. აღნიშნული სილაბუსი მისაღები აღმოჩნდა საბჭოს წევრებისათვის.

ფაკულტეტის საბჭომ ჯენჭი უყარა აღნიშნული ცვლილებას.

მომხრე: 24

წინააღმდეგი: 0

თავი შეიკავა: 0

დაადგინეს: განათლების დამატებით/minor/პროგრამას დაემატოს შემდეგი არჩევითი კურსი:  „ციფრული ტექნოლოგიების  გამოყენება სასწავლო პროცესში“/5-კრედიტიანი კურსი“.

 

საბჭოს თავმჯდომარე: პროფესორი თამარ გაგოშიძე

საბჭოს მდივანი: ასოცირებული პროფესორი ირინე ჟვანია

იხილეთ ბრძანება

ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტის

ფსიქოლოგიისა და განათლების მეცნიერებათა ფაკულტეტის

საბჭოს სხდომის

ოქმი N 10

3.09. 2020

დღის წესრიგი:  

1. ერთიანი ეროვნული გამოცდების/საერთო სამაგისტრო გამოცდების გავლის გარეშე სწავლის უფლების მქონე აბიტურიენტების/მაგისტრანტობის კანდიდატების/სტუდენტების მისაღებად დამატებითი ვადების გამოცხადების და თანამემამულის სტატუსის მაძიებელთათვის დამატებითი დოკუმენტაციის წარმოდგენის მოთხოვნის შესახებ დეტალური ინფორმაცია იხილეთ დანართში;
2. განათლების მეცნიერების სამაგისტრო პროგრამის კურსდამთავრებულთათვის    აკადემიური ხარისხის მინიჭება.

ფაკულტეტის საბჭოს სხდომა გაიმართა ელექტრონულად. ცვლილებებთან დაკავშირებული მასალები წინასწარ გაეგზავნათ საბჭოს წევრებს.

ელექტრონულ კენჭისყრაში მონაწილეობა მიიღეს:

საბჭოს თავჯდომარე: პროფესორი თამარ გაგოშიძე

ფაკულტეტის საბჭოს  წევრები :

ფსიქოლოგიის სასწავლო-სამეცნიერო დეპარტამენტი:

პროფესორები :

ლალი სურმანიძე, მზია წერეთელი.

ასოცირებული პროფესორები : 

მანანა მელიქიშვილი, ირინე ჟვანია, მაია მესტვირიშვილი, ეკატერინე ფირცხალავა, ხათუნა მარწყვიშვილი, ანასტასია ქიტიაშვილი, ია აფთარაშვილი, თამარ აბაშიძე, შორენა მამუკაძე, ლილი ხეჩუაშვილი, მედეა დესპოტაშვილი.

ასისტენტ პროფესორები:

თეონა ლოდია

განათლების მეცნიერებათა სასწავლო-სამეცნიერო დეპარტამენტი:

პროფესორი:

ქეთევან ჭკუასელი

ასოცირებული პროფესორი : 

ზაქარია ქიტიაშვილი, რუსო სანაძე, იზაბელა პეტრიაშვილი.

სტუდენტები:

მარინა ბორჩაშვილი, ქეთევან ცანავა, დიანა ზვიადაძე, ანა კვირიკაშვილი.

ელექტრონულ კენჭისყრაში სულ მონაწილეობდა  22 წევრი

განიხილეს:

1. ერთიანი ეროვნული გამოცდების/საერთო სამაგისტრო გამოცდების გავლის გარეშე სწავლის უფლების მქონე აბიტურიენტების/მაგისტრანტობის კანდიდატების/სტუდენტების მისაღებად დამატებითი ვადების გამოცხადების და თანამემამულის სტატუსის მაძიებელთათვის დამატებითი დოკუმენტაციის წარმოდგენის მოთხოვნის საკითხი

მოისმინეს:

დეკანის მოადგილემ სასწავლო დარგში, ასოცირებულმა პროფესორმა, ხათუნა მარწყვიშვილმა საბჭოს წევრებს მოახსენა, რომ 2020 წლის ერთიან ეროვნულ გამოცდებზე დარეგისტრირებულმა უცხოელმა სტუდენტობის კანდიდატებმა (საუბარია ძირითადად ჰერეთის ქართლელებზე) ვერ შეძლეს გამოცდების ჩაბარება კორონა ვირუსთან დაკავშირებული სიტუაციის გამო. თსუ-ს ადმინისტრაცია  თანახმა იქნება, რომ ფაკულტეტების საბჭოების გადაწყვეტილების საფუძველზე  საშუალება მიეცეთ ამ კანდიდატებს შემოიტანონ განცხადება თსუ-ში და ჩაირიცხონ როგორც ერთიანი ეროვნული გამოცდების/საერთო სამაგისტრო გამოცდების გავლის გარეშე სწავლის უფლების მქონე პირები. ხ. მარწყვიშვილმა ასევე აღნიშნა, რომ საჭიროა თანამემამულის სტატუსის მაძიებელთათვის დამატებით მოთხოვნად განისაზღვროს 2020 წლის ერთიან ეროვნულ გამოცდებზე რეგისტრაციის დამადასტურებელი დოკუმენტის და იუსტიციის სამინისტროსთვის თანამემამულის სტატუტის მინიჭების მოთხოვნით მიმართვის დამადასტურებელი სამსახსოვრო ბარათის (ან სხვა ცნობის) წარმოდგენა.

ფაკულტეტის საბჭომ იმსჯელა ერთიანი ეროვნული გამოცდების/საერთო სამაგისტრო გამოცდების გავლის გარეშე სწავლის უფლების მქონე აბიტურიენტების/მაგისტრანტობის კანდიდატების/სტუდენტების მისაღებად დამატებითი ვადების გამოცხადების და თანამემამულის სტატუსის მაძიებელთათვის დამატებითი დოკუმენტაციის წარმოდგენის მოთხოვნის შესახებ. აღინიშნა, რომ ძალიან მნიშვნელოვანია ჰერეთის ახალგაზრდობას ხელი შეეწყოს მშობლიურ ენაზე უმაღლესი განათლების მიღენაში და მშობლიურ კულტურასთან დაახლოებაში.

ფაკულტეტის საბჭოს მდივანმა კენჭის ყრაზე დააყენა საკითხი, რომ დამატებით ვადებად გამოცხადდეს 7-14 სექტემბერი და თანამემამულის სტატუსის მაძიებელმა წარმოადგინოს დამატებითი დოკუმენტაცია.

ფაკულტეტის საბჭომ კენჭი უყარა აღნიშნულ საკითხს.

მომხრე: 22

წინააღმდეგი: 0

თავი შეიკავა: 0

დაადგინეს:

ერთიანი ეროვნული გამოცდების/საერთო სამაგისტრო გამოცდების გავლის გარეშე სწავლის უფლების მქონე აბიტურიენტების/მაგისტრანტობის კანდიდატების/სტუდენტების მისაღებად დამატებით ვადებად გამოცხადდეს 7-14 სექტემბერი.

თანამემამულის სტატუსის მაძიებელმა წარმოადგინოს დამატებითი დოკუმენტაცია: 2020 წლის ერთიან ეროვნულ გამოცდებზე რეგისტრაციის დამადასტურებელი დოკუმენტი და იუსტიციის სამინისტროსთვის თანამემამულის სტატუტის მინიჭების მოთხოვნით მიმართვის დამადასტურებელი სამსახსოვრო ბარათი (ან სხვა ცნობა).

2.მიენიჭოთ განათლების მეცნიერებების მაგისტრის  აკადემიური ხარისხი და   მიეცეთ შესაბამისი დიპლომი  2019/2020 სასწავლო წლის გაზაფხულის  სემესტრის კურსდამთავრებულებს:

სწავლების ძირითადი დარგი - განათლების მეცნიერებები

დიპლომი წარჩინების:

1.       ჯავახიშვილი ნინო           

2.       გაბუნია ირინე                   

3.       ცენტერაძე მარიკა             

დიპლომი ჩვეულებრივი:

4.       ჯანელიძე ანუკი                

ფაკულტეტის საბჭომ კენჭი უყარა წინადადებას: მიენიჭოთ განათლების მეცნიერებების მაგისტრის  აკადემიური ხარისხი და   მიეცეთ შესაბამისი დიპლომი  2019/2020 სასწავლო წლის გაზაფხულის  სემესტრის კურსდამთავრებულებს.

მომხრე: 22

წინააღმდეგი: 0

თავი შეიკავა: 0

დაადგინეს: მიენიჭოთ განათლების მეცნიერებების მაგისტრის  აკადემიური ხარისხი და   მიეცეთ შესაბამისი დიპლომი  2019/2020 სასწავლო წლის გაზაფხულის  სემესტრის კურსდამთავრებულებს:

სწავლების ძირითადი დარგი - განათლების მეცნიერებები

დიპლომი წარჩინების:

1.       ჯავახიშვილი ნინო           

2.       გაბუნია ირინე                   

3.       ცენტერაძე მარიკა             

დიპლომი ჩვეულებრივი:

4.       ჯანელიძე ანუკი         

       

საბჭოს თავმჯდომარე: პროფესორი თამარ გაგოშიძე

საბჭოს მდივანი: ასოცირებული პროფესორი ირინე ჟვანია

ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტის

ფსიქოლოგიისა და განათლების მეცნიერებათა ფაკულტეტის

საბჭოს სხდომის

ოქმი N 9

20.08. 2020

დღის წესრიგი:  

1. კურსდამთავრებულთა წარდგინება;
2. სამაგისტრო პროგრამის „განათლების მეცნიერებები“ ანკეტა კითხვარში შესწორებების შეტანა;
3. შემოდგომის სემესტრის სასწავლო პროცესის დაგეგმვა (ჰიბრიდული მოდელის განხილვა);
4. ი. იმედაძის შემოქმედებითი შვებულება;
5. სამაგისტრო ზეპირი გამოცდის და გასაუბრების ფორმის დამტკიცება;
6. სხვა

სხდომას ესწრებოდნენ:

საბჭოს თავჯდომარე: პროფესორი თამარ გაგოშიძე

ფაკულტეტის საბჭოს  წევრები :

ფსიქოლოგიის სასწავლო-სამეცნიერო დეპარტამენტი:

პროფესორები :

ლალი სურმანიძე, იამზე კუტალაძე, მზია წერეთელი.

ასოცირებული პროფესორები : 

მანანა მელიქიშვილი, ირინე ჟვანია, მაია მესტვირიშვილი, ლუიზა არუთინოვა, ხათუნა მარწყვიშვილი, მედეა დესპოტაშვილი, თამარ აბაშიძე, შორენა მამუკაძე, ვახტანგ ნადარეიშვილი, ლილი ხეჩუაშვილი.

ასისტენტ პროფესორები:

განათლების მეცნიერებათა სასწავლო-სამეცნიერო დეპარტამენტი:

პროფესორი:

ქეთევან ჭკუასელი

ასოცირებული პროფესორი : 

ზაქარია ქიტიაშვილი, რუსო სანაძე, იზაბელა პეტრიაშვილი.

სტუდენტები:

მარინა ბორჩაშვილი

ფაკულტეტის საბჭოს სხდომას ესწრებოდა 19 წევრი

მოისმინეს:

1.ფსიქოლოგიისა და განათლების მეცნიერებათა ფაკულტეტის კურსდამთავრებულთათვის შესაბამისი აკადემიური ხარისხის მინიჭების საკითხი:

I. მიენიჭოთ სოციალური მეცნიერებების ბაკალავრის აკადემიური ხარისხი ფსიქოლოგიაში და მიეცეთ შესაბამისი დიპლომი 2019/2020 სასწავლო წლის გაზაფხულის სემესტრის კურსდამთავრებულებს:

სწავლების ძირითადი დარგი: ფსიქოლოგია

          დიპლომი წარჩინების:

1. ბერიძე ნუკრი
2. ბერიძე ანა
3. გოცირიძე ელენე
4. კაკუტია თინათინ
5. კვირიკაშვილი მარი
6. ლაღიძე ნატო
7. მაყაშვილი თეკლე
8. მესხიძე მერი
9. მუკბანიანი ანა
10. ნარიმანიძე სოფიო
11. ოღაძე ნინო
12. პერტაია თამარი
13. ჟამურაშვილი ნინო
14. რუხაძე სალომე
15. სოლომონია თინა
16. ქარელი თინათინი
17. ქუთათელი ნინო
18. შენგელია ნინო
19. ჩერქეზიშვილი ერეკლე
20. ხარებავა ნათია
21. ჯაში ელენე

დიპლომი ჩვეულებრივი

1. აბუთიძე თეკლა
2. ალავიძე ანა
3. ბაკაშვილი ნინო
4. ბანეთიშვილი სალომე
5. ბარამაძე ქრისტინა
6. ბასილაძე თათია
7. ბედოშვილი სალომე
8. ბერიძე ლინდა
9. ბერუაშვილი მარიამ
10. ბორჩაშვილი მარინა
11. ბუბუტეიშვილი ეკა
12. გელაშვილი სალომე
13. გელაძე მარიამ
14. გურასპაშვილი დავით
15. დარბაიძე მალხაზ
16. თუთისანი გვანცა
17. ივანაშვილი მარიტა
18. კანდელაკი თინათინ
19. კაპანაძე ანი
20. კარიმანიძე თეა
21. კვინიკაძე თეკლა
22. კიკნაძე ლიკა
23. კოდელაშვილი სალომე
24. კორძახია მარიამ
25. ლაზარაშვილი ქეთევან
26. ლოჩოშვილი სანდრო
27. მაგრაქველიძე გიგა
28. მალანია ლიკა
29. მამაცაშვილი მედეა
30. მანჯავიძე ანა
31. მახარაძე სალომე
32. მებურიშვილი მარიამ
33. მეტრეველი სალომე
34. მიქაელიან ლუსიკ
35. მშვენიერაძე სოფიო
36. ნადირაძე მარიამ
37. ნადირაძე ნინო
38. ნაზღაიძე თეა
39. ნიქაცაძე მარიამ
40. ნოზაძე მარინე
41. ჟიშკარიანი კრისტინა
42. რთველიაშვილი თეონა
43. როგოვა მარიამ
44. სამყურაშვილი ქეთევან
45. სვიანაძე მაგდა
46. სუკიასოვი ანა
47. სხილაძე ანა
48. ტაბატაძე ეკა
49. ფანჯარაძე გვანცა
50. ქობესაშვილი ანა
51. ქორელი ნინო
52. ქორთუა ანა
53. ქორჩილავა სალომე
54. ყანდაშვილი ელენე
55. შანიძე თინათინ
56. შარაშენიძე მარიამი
57. შარაშიძე ნატალია
58. შუბითიძე მარიამ
59. შუბითიძე ომარ
60. ჩაჩუა მარიამ
61. ჩიქოვანი ლიზი
62. ცინცაძე დავით
63. ჭანტურია ნინო
64. ჭოხონელიძე სალომე
65. ხარაზი ნინო
66. ხელაშვილი შორენა
67. ჯანელიძე სალომე
68. ჯაში ნათია

კენჭი უყარეს წინადადებას: მიენიჭოთ სოციალური მეცნიერებების ბაკალავრის აკადემიური ხარისხი ფსიქოლოგიაში და მიეცეთ შესაბამისი დიპლომები 2019/2020 სასწავლო წლის გაზაფხულის სემესტრის კურსდამთავრებულებს:

მომხრე: 19

წინააღმდეგი: 0

თავი შეიკავა: 0

II. მიენიჭოთ ოკუპაციური თერაპიის ბაკალავრის აკადემიური ხარისხი და მიეცეთ  შესაბამისი დიპლომი 2019/2020 სასწავლო წლის გაზაფხულის  სემესტრის კურსდამთავრებულებს:

სწავლების ძირითადი დარგი: ოკუპაციური თერაპია

დიპლომი ჩვეულებრივი

1. ბუაძე ელენა                                                     

2. ცხვედიაშვილი მარიამ                                 

3. ჭაღალიძე თამთა                                           

კენჭი უყარეს წინადადებას: მიენიჭოთ ოკუპაციური თერაპიის ბაკალავრის აკადემიური ხარისხი და მიეცეთ შესაბამისი დიპლომი 2019/2020 სასწავლო წლის გაზაფხულის  სემესტრის კურსდამთავრებულებს:

მომხრე: 19

წინააღმდეგი: 0

თავი შეიკავა: 0

III. მიენიჭოთ განათლების ბაკალავრის აკადემიური ხარისხი და მიეცეთ შესაბამისი დიპლომი 2019/2020 სასწავლო წლის გაზაფხულის  სემესტრის კურსდამთავრებულებს:

სწავლების ძირითადი დარგი - მასწავლებლის განათლება

ქვედარგი - დაწყებითი განათლების პედაგოგიკა

დიპლომი წარჩინების

1. აბრამიძე ანი                         
2. გოცაძე ხატია                        
3. ქუფარაშვილი მარიამ          
4. ჭავჭანიძე თამარ                  

დიპლომი ჩვეულებრივი

1. ახალაძე სალომე            
2. თაბაგარი ნინო              
3. თენიეშვილი ლელა      
4. მაღრაძე გვანცა              
5. მენთეშაშვილი ეთერი 
6. მსხილაძე ნინო             
7. პეტროსიან გაიანე        
8. როსებიშვილი ანი        
9. ღოღობერიძე მანანა     
10. ხანგოშვილი ხეედი     

კენჭი უყარეს წინადადებას: მიენიჭოთ განათლების ბაკალავრის აკადემიური ხარისხი და მიეცეთ შესაბამისი დიპლომი 2019/2020 სასწავლო წლის გაზაფხულის  სემესტრის კურსდამთავრებულებს:

მომხრე: 19

წინააღმდეგი: 0

თავი შეიკავა: 0

IV. მიენიჭოთ განათლების ბაკალავრის აკადემიური ხარისხი და მიეცეთ შესაბამისი დიპლომი 2019/2020 სასწავლო წლის გაზაფხულის  სემესტრის კურსდამთავრებულებს:

სწავლების ძირითადი დარგი - მასწავლებლის განათლება

ქვედარგი - დაწყებითი განათლების პედაგოგიკა

დიპლომი ჩვეულებრივი

1.  ალვანჯიან შუშანიკ    

2.  ბაირამოვა როია          

3.  გაიალოვი ვუსალა      

4.  მამედოვი ელიზბარ   

5.  მამედოვი ხუმაია        

6.  სულეიმანოვი ზეინაბ

7.  შაქაროვა აიტაჯ          

8.  ჰასანოვი ვაფა               

9.  კარაპეტიან მარიამ     

10. მამედოვა გიუნელ     

11. მკოიან ვალენტინა     

12. ნაბიევა ნურიდა         

კენჭი უყარეს წინადადებას: მიენიჭოთ განათლების ბაკალავრის აკადემიური ხარისხი და მიეცეთ შესაბამისი დიპლომი 2019/2020 სასწავლო წლის გაზაფხულის  სემესტრის კურსდამთავრებულებს:

მომხრე: 19

წინააღმდეგი: 0

თავი შეიკავა: 0

V. მიენიჭოთ გამოყენებითი სოციალური ფსიქოლოგიის მაგისტრის აკადემიური ხარისხი და მიეცეთ შესაბამისი დიპლომი 2019/2020 სასწავლო წლის გაზაფხულის სემესტრის კურსდამთავრებულს:

სამაგისტრო პროგრამა ,,გამოყენებითი სოციალური ფსიქოლოგია“

დიპლომი ჩარწინებით:

1. აბაიშვილი ელენე                    
2. კუპატაძე თამთა                     
3. მამულია ანა                             
4. ჩაგუნავა გვანცა                       

დიპლომი ჩვეულებრივი:

1. გაბეხაძე გვანცა                           
2. გოჩაშვილი მარიამ                     
3. მელაძე ანა                                   
4. მინდიაშვილი სალომე               
5. დანელია სალომე                        

კენჭი უყარეს წინადადებას: მიენიჭოთ გამოყენებითი სოციალური ფსიქოლოგიის მაგისტრის აკადემიური ხარისხი და მიეცეთ შესაბამისი დიპლომი 2019/2020 სასწავლო წლის გაზაფხულის სემესტრის კურსდამთავრებულს:

მომხრე: 19

წინააღმდეგი: 0

თავი შეიკავა: 0

VI. მიენიჭოთ ფსიქოლოგიის მაგისტრის აკადემიური ხარისხი და მიეცეთ შესაბამისი დიპლომი 2019/2020 სასწავლო წლის გაზაფხულის სემესტრის კურსდამთავრებულს:

სამაგისტრო პროგრამა: ,,განათლების ფსიქოლოგია და კვლევა“

დიპლომი წარჩინებით:

1. ანთაური სოფიკო                            
2. რევიშვილი მარიამი                       
3. ჩაიკა ანა                                            

კენჭი უყარეს წინადადებას: მიენიჭოთ ფსიქოლოგიის მაგისტრის აკადემიური ხარისხი და მიეცეთ შესაბამისი დიპლომი 2019/2020 სასწავლო წლის გაზაფხულის სემესტრის კურსდამთავრებულს:

მომხრე: 19

წინააღმდეგი: 0

თავი შეიკავა: 0

VII. მიენიჭოთ ფსიქოლოგიის მაგისტრის აკადემიური ხარისხი და მიეცეთ შესაბამისი დიპლომი 2019/2020 სასწავლო წლის გაზაფხულის სემესტრის კურსდამთავრებულებს:

სამაგისტრო პროგრამა: ,, იურიდიული ფსიქოლოგია“

დიპლომი წარჩინებით:

1. ორთოიძე ანნა                                

2. ჩიხლაძე თორნიკე                        

3. ხარაიშვილი მირანდა                  

კენჭი უყარეს წინადადებას: მიენიჭოთ ფსიქოლოგიის მაგისტრის აკადემიური ხარისხი და მიეცეთ შესაბამისი დიპლომი 2019/2020 სასწავლო წლის გაზაფხულის სემესტრის კურსდამთავრებულებს:

მომხრე: 19

წინააღმდეგი: 0

თავი შეიკავა: 0

VIII. მიენიჭოთ კლინიკური ნეიროფსიქოლოგიის მაგისტრის აკადემიური ხარისხი და მიეცეთ შესაბამისი დიპლომი 2019/2020 სასწავლო წლის გაზაფხულის სემესტრის კურსდამთავრებულს:

სამაგისტრო პროგრამა: ,,კლინიკური ნეიროფსიქოლოგია“

დიპლომი წარჩინებით:

1. ვაჭარაძე ხატია                       
2. იმედაშვილი ერეკლე            
3. კაპანაძე ნიკოლოზ                

კენჭი უყარეს წინადადებას: მიენიჭოთ კლინიკური ნეიროფსიქოლოგიის მაგისტრის აკადემიური ხარისხი და მიეცეთ შესაბამისი დიპლომი 2019/2020 სასწავლო წლის გაზაფხულის სემესტრის კურსდამთავრებულს:

მომხრე: 19

წინააღმდეგი: 0

თავი შეიკავა: 0

IX. მიენიჭოთ შრომისა და ორგანიზაციის ფსიქოლოგიის მაგისტრის აკადემიური ხარისხი და მიეცეთ შესაბამისი დიპლომი 2019/2020 სასწავლო წლის გაზაფხულის სემესტრის კურსდამთავრებულებს:

სამაგისტრო პროგრამა: ,,შრომისა და ორგანიზაციის ფსიქოლოგია“

დიპლომი ჩვეულებრივი:

1. გაბაძე თეონა                                   

2. ივანიაშვილი ნანა                           

კენჭი უყარეს წინადადებას: მიენიჭოთ შრომისა და ორგანიზაციის ფსიქოლოგიის მაგისტრის აკადემიური ხარისხი და მიეცეთ შესაბამისი დიპლომი 2019/2020 სასწავლო წლის გაზაფხულის სემესტრის კურსდამთავრებულებს:

მომხრე: 19

წინააღმდეგი: 0

თავი შეიკავა: 0

X. მიენიჭოს ფსიქოლოგიური ანთროპოლოგიის მაგისტრის აკადემიური ხარისხი და მიეცეს შესაბამისი დიპლომი 2019/2020 სასწავლო წლის გაზაფხულის სემესტრის კურსდამთავრებულს:

სამაგისტრო პროგრამა: ,,ფსიქოლოგიური ანთროპოლოგია (ინტერდისციპლინური)“

დიპლომი ჩვეულებრივი:

1. მაჭავარიანი დავით                        

კენჭი უყარეს წინადადებას: მიენიჭოს ფსიქოლოგიური ანთროპოლოგიის მაგისტრის აკადემიური ხარისხი და მიეცეს შესაბამისი დიპლომი 2019/2020 სასწავლო წლის გაზაფხულის სემესტრის კურსდამთავრებულს:

მომხრე: 19

წინააღმდეგი: 0

თავი შეიკავა: 0

XI. მიენიჭოთ განათლების მეცნიერებების მაგისტრის  აკადემიური ხარისხი და   მიეცეთ შესაბამისი დიპლომი  2019/2020 სასწავლო წლის გაზაფხულის  სემესტრის კურსდამთავრებულებს:

სწავლების ძირითადი დარგი - განათლების მეცნიერებები

დიპლომი წარჩინების

1.  ბაბლუანი ლიკა                    

2.  გიგაშვილი ნინო                   

3.  გიორგაძე თეა                        

4.  გიორგაძე მარია                    

5.  გიუნაშვილი თათია            

6.  გორგაძე ქეთევან                  

7.  დევდარიანი სოფიკო          

8.  კვარაცხელია ანა                   

9.  მანწკავა ნინო                        

10. ნადირაშვილი თამარ         

11. რაზმაძე თამარ                    

12. რეხვიაშვილი ქეთევან       

13. საგინაშვილი მადინა          

14. ტაბატაძე სანდრო               

15. ქიტესაშვილი ქეთევანი      

16. შანავა ანანო                          

  დიპლომი ჩვეულებრივი

17. ბატიაშვილი მაგდა             

18. ბუთურიშვილი მარიამი   

19. გორგოძე თეა                       

20. ლეგაშვილი ცირა                

21. ნანავა მარინე                       

22. ყოჩაშვილი თამარ              

23. ჩიტოშვილი ნინო               

24. ძებისაშვილი თამარ           

25. წიკლაური თამარ                

კენჭი უყარეს წინადადებას: მიენიჭოთ განათლების მეცნიერებების მაგისტრის  აკადემიური ხარისხი და   მიეცეთ შესაბამისი დიპლომი  2019/2020 სასწავლო წლის გაზაფხულის  სემესტრის კურსდამთავრებულებს:

მომხრე: 19

წინააღმდეგი: 0

თავი შეიკავა: 0

XII. მიენიჭოთ  მასწავლებლის განათლების მაგისტრის   აკადემიური  ხარისხი  და  მიეცეთ შესაბამისი დიპლომი  2020 წლის შემდეგ კურსდამთავრებულებს:

სწავლების ძირითადი დარგი - ინგლისური ენის სწავლების მეთოდიკა

დიპლომი წარჩინების

1.   ახალკაცი ნაილი              

2.   თადიაშვილი თამარ         

3.   ხეთაგაშვილი ნინო           

დიპლომი ჩვეულებრივი

4. გორგოძე დარიკო                

5.  დანელია ნანი                      

6.  მაისურაძე სოფიკო             

სწავლების ძირითადი დარგი - მათემატიკის სწავლების მეთოდიკა

დიპლომი წარჩინების

1.  სამსონაძე ნინო                 

2.  სულავა მარიეტა               

კენჭი უყარეს წინადადებას: მიენიჭოთ  მასწავლებლის განათლების მაგისტრის   აკადემიური  ხარისხი  და  მიეცეთ შესაბამისი დიპლომი  2020 წლის შემდეგ კურსდამთავრებულებს:

მომხრე: 19

წინააღმდეგი: 0

თავი შეიკავა: 0

2.სამაგისტრო პროგრამის „განათლების მეცნიერებები“  ანკეტა- კითხვარში ცვლილებების შეტანა

ფაკულტეტის ხარისხის უზრუნველყოფის სამსახურის უფროსმა ასოც. პროფესორმა მანანა მელიქიშვილმა საბჭოს მოახსენა, რომ სამაგისტრო პროგრამამ - „განათლების მეცნიერები“ - გაიარა აკრედიტაცია. პროგრამის ხელმძღვანელებმა გაითვალისწინეს ექსპერტთა რეკომენდაცია და პროგრამაზე დაშვების წინაპირობაში შევიდა ცვლილება, რომლის მიხედვითაც აპლიკანტები გამოცდას უცხოურ ენაში ჩააბარებენ B2 დონეზე, ნაცვლად B1-სა.

საბჭომ განიხილა აღნიშნული საკითხი და კენჭი უყარა ცვლილებას.

მომხრე: 19

წინააღმდეგი: 0

თავი შეიკავა: 0

დაადგინეს: შევიდეს ცვლილება სამაგისტრო პროგრამაში - „განათლების მეცნიერებები“ - რომლის მიხედვით აპლიკანტებს გამოცდის ჩაბარება უცხოურ ენაში მოეთხოვებათ B2 დონეზე.

3. შემოდგომის სემესტრის სასწავლო პროცესის დაგეგმვა (ჰიბრიდული მოდელის განხილვა)

ასოცირებულმა პროფესორმა ხათუნა მარწყვიშვილმა საბჭოს წარუდგინა შემოდგომის სემესტრის ჰიბრიდული მოდელი, რომელიც გულიახმობს სწვლების შერეულ მოდელს - ერთი კვირა სწავლება გაიმართება დისტანციურად, ხოლო მეორე - კი აუდიტორიაში. საბჭოს წევრებმა იმსჯელეს აღნიშნულ საკითხზე, თუმცა აღნიშნეს, რომ მნიშვნელოვანია შემუშავდეს ზუმში სწავლებასთან დაკავშირებული რეგულაციები, რაც სტუდენტებს დაავალდებულებს, რომ ჩართული ჰქონდეთ ვიდეო. გარდა ამისა, დაისვა შეკითხვები შუალედურ გამოცდებთან დაკავშირებით. მაგალითად, იქნება თუ არა შესაძლებელი, რომ 20-25 სტუდენტი მოვიდეს უნივერსიტეტში და ჩააბაროს შუალედური გამოცდა. ფაკულტეტის ხარისხის უზრუნველყოფის სამსახურის უფროსმა აღნიშნა, რომ გამოცდებთან დაკავშირებით ჯერ არ არის ინსტრუქციები მიღებული და ამითომ ეს საკითხი აღარ განიხილეს.

კენჭი უყარეს წინადადებას: შემოდგომის სემესტრის განმავლობაში სასწავლო პროცესი წარიმართოს შერეული წესით - სააუდიტორიო და ეელქტრონული სწავლების კომპონენტით.

მომხრე: 19

წინააღმდეგი: 0

თავი შეიკავა: 0

დაადგინეს: შემოდგომის სემესტრში სასწავლო პროცესი განხორციელდება შერეული წესით- სააუდიტორიო და ელექტრონული სწავლების კომპონენტით.

4. ი. იმედაძის შემოქმედებითი შვებულება

ფაკულტეტის საბჭოს თავმჯდომარემ პროფესორმა თამარ გაგოშიძემ საბჭოს წევრებს გააცნო ასოცირებული პროფესორის, ირაკლი იმედაძის განცხადება შემოქმედებით შვებულებაში გასვლის თხოვნის შესახებ შემოდგომის სემესტრში. განცხადებაში აღნიშნულია, რომ ირაკლი იმედაძეს სურს დაასრულოს მუშაობა მის მონოგრაფიაზე „თანამედროვე ფსიქოლოგია: ძირითადი მიმდინარეობები და განვითარების პერსპექტივები“.

საბჭომ განიხილა აღნიშნული საკითხი და კენჭი უყარა პროფესორ ირაკლი იმედაძისთვის შემოქმდებით შვებულებით სარგებლობის მიცემის უფლებას.

 მომხრე: 19

 წინააღმდეგი: 0

 თავი შეიკავა: 0

დაადგინეს: მიეცეს ასოცირებულ პროფესორ ირაკლი იმედაძეს შემოქმედებითი შვებულებით სარგებლობის უფლება შემოდგომის სემესტრში, 14 სექტემბრიდან 1 მარტამდე.

5. სამაგისტრო ზეპირი გამოცდის და გასაუბრების ფორმის დამტკიცება

ფაკულტეტის საბჭოს თავმჯდომარემ პროფესორმა თამარ გაგოშიძემ დააყენა სამაგისტრო ზეპირი გამოცდის გასაუბრების ფორმატის საკითხი. აქვე აღნიშნა, რომ დამტკიცება ზეპირი გამოცდის ფორმატს ესაჭიროება მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ მისი ზუმში ჩატარების საჭიროებაა. გამოყენებითი სოციალური ფსიქოლოგიის სამაგისტრო პროგრამის ხელმძღვანელმა  ასოც. პორფესორმა ანასტასია ქიტიაშვილმა საბჭოს მიმართა თხოვნით, რომ მათი პროგრამისათვის  გასაუბრების ზუმის ფორმატში ჩატარება განიხილონ.

საბჭომ განიხილა აღნიშნული საკითხი და კენჭის უყარეს.

მომხრე: 19

წინააღმდეგი: 0

 თავი შეიკავა: 0

დაადგინეს: გამოყენებითი სოციალური ფსიქოლოგიის სამაგისტრო პროგრამაზე ზეპირი გასაუბრება ჩატარდება ზუმის ფორმატში.

6. სხვა

პროფესორმა ლალი სურმანიძემ დააყენა საფაკულტეტო ცენტრების მონიტორინგის საკითხი. მან აღნიშნა, რომ ცენტრების ხელმძღვანელებლი ანგარიშვალდებული არიან ფაკულტეტის წინაშე და მნიშვნელოვანია, რომ ამ პროცესს ვინმე კურირებდეს.

აზრი გამოთქვეს:

ფაკულტეტის საბჭოს თავმჯდომარემ პროფესორმა თამარ გაგოშიძემ აღნიშნა, რომ საფაკულტეტოს ცენტრების მუშაობის საკითხს შეიძლება კურირებდეს ფაკულტეტს დეკანისმოადგილე და ამისათვის მნიშვნელოვანია, რომ  ცენტრის დებულებაში შევიდეს ცვლილება, რომ ცენტრის ხელმძღვანელი ანგარიშვალდებული იყოს დეკანის მოადგილესთან.

საბჭომ კენჭი უყარა აღნიშნულ საკითხს.

მომხრე: 19

წინააღმდეგი: 0

 თავი შეიკავა: 0

დაადგინეს: ცენტრის დებულებაში შევიდეს ცვლილება, რომლის მიხედვით ცენტრის ხელმძღვანელი ანგარიშვალდებული ხდება ფაკულტეტის დეკანის მოადგილის მიმართ სამეცნიერო დარგში.

 

საბჭოს თავმჯდომარე: პროფესორი თამარ გაგოშიძე

საბჭოს მდივანი: ასოცირებული პროფესორი ირინე ჟვანია

იხილეთ ბრძანება

ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტის

ფსიქოლოგიისა და განათლების მეცნიერებათა ფაკულტეტის

საბჭოს სხდომის

ოქმი N 8

08.07.20

  დღის წესრიგი:

1. ცვლილებები საგანმანათლებლო პროგრამებში;

2. განათლების მეცნიერებების ერთობლივი სადოქტორო პროგრამის/ ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, აკაკი წერეთლის ქუთაისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, შოთა რუსთაველის სახელობის ბათუმის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, იაკობ გოგებაშვილის სახელობის თელავის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, (ხელმძღვანელი: ქეთევან ჭკუასელი) დამტკიცების შესახებ.

სხდომას ესწრებოდნენ:

საბჭოს თავჯდომარე: პროფესორი თამარ გაგოშიძე

მდივანი: ასოც.პროფესორი ირინე ჟვანია

ფაკულტეტის საბჭოს  წევრები :

პროფესორები :

ლალი სურმანიძე, ვახტანგ ნადარეიშვილი, მზია წერეთელი, ქეთევან ჭკუასელი,

ასოცირებული პროფესორები : 

თამარ აბაშიძე, ანასტასია ქიტიაშვილი, ეკატერინე ფირცხალავა, მედეა დესპოტაშვილი, ხათუნა მარწყვიშვილი, მანანა მელიქიშვილი, ლილი ხეჩუაშვილი, მაია მესტვირიშვილი, ლუიზა არუთინოვი, შორენა მამუკაძე, ზაქარია ქიტიაშვილი, იზაბელა პეტრიაშვილი,

სტუდენტთა თვითმმართველობის წარმომადგენლები:

ქეთევან ცანავა, დიანა ზვიადაძე

განიხილეს:

1.ცვლილებები საგანმანათლებლო პროგრამებში.

ფაკულტეტის ხარისხის უზრუნველყოფის სამსახურის უფროსმა ასოც. პროფესორმა მანანა მელიქიშვილმა ფაკულტეტის საბჭოს წევრებს განსახილველად წარუდგინა საგანმანათებლო პროგრამებში შესატანი ცვლილებები.

ფსიქოლოგიის დეპარტამენტი:

პროგრამის სახელწოდება: MA განათლების ფსიქოლოგია და კვლევა.

სილაბუსები:

• განათლების ფსიქოლოგია 2 (მზია წერეთელი).

ცვლილება: განახლდა ძირითადი თმები, დაემატა თვითრეგულაციის და  მეტაკოგნიციის საკითხები, აგრეთვე, ტაქსონომიები. განახლდა კურსის ლიტერატურა.

საფუძველი: განათლების ფსიქოლოგიის თანამედროვე ტენდენციები,  სწავლების  გამოცდილება და სტუდენტებისგან მიღებული უკუკავშირ

• მოტივაცია და ქცევა” (ლაშა ხოჯანაშვილი, მზია წერეთელი).

ცვლილება: ახალ სილაბუსი

საფუძველი: მოტივაციის ფსიქოლოგის მნიშვნელობა განათლების პრაქტიკულ ფსიქოლოგისა და განათლების თანამედროვე სისტემაში.

• პროფესიული ინგლისური ენა ფსიქოლოგებისთვის” (ნელი მერაბიშვილი).

ცვლილება: ახალი სილაბუსი

საფუძველი:  ინფლისური ენის დონის დახვეწა პროფესიული მიმართულებით, რათა სტუდენტებმა შეძლონ თავისუფლად გამოიყენონ ენა სწავლასა და კვლევაში.

• პრაქტიკა-განათლების პრაქტიკულ ფსიქოლოგიაში (სოფიო თევდორაძე).

ცვლილება:   სწავლის შედეგები.

საფუძველი:  სწავლის შედეგების ცვლილება განხორციელდა ახალი საკვალიფიკაციო ჩარჩოს შესაბამისად.

ასოც. პროფესორმა მ. მელიქიშვილმა აღნიშნა, რომ წარმოდგენილმა სილაბუსებმა გაიარა ხარისხის უზრუნველყოფის სამსახურის ექსპერტიზა, გათვალისწინებული იქნა ყველა რეკომენდაცია.

 საბჭოს მდივანმა, ქალბატონმა ირინე ჟვანიამ კენჭისყრაზე დააყენა საგანმანათლებლო პროგრამებში წარმოდგენილი ცვლილებების დამტკიცების საკითხი.

მომხრე: 20

წინააღმდეგი: 0

თავი შეიკავა:0

პროგრამის სახელწოდება: MA იურიდიული ფსიქოლოგია

სილაბუსი:

• ფსიქოლოგის როლის არასრულწლოვანთა მართლმსაჯულების პროცესში (ლუიზა არუთინოვი, თინა ბანძელაძე)

ცვლილება: ახალი სასწავლო თემები (ბავშვთა მიმართ ძალადობა და ძალადობის სასამართლო-ფსიქოლოგიური შეფასება; სამართლებრივი პასუხისმგებლობის მინიმალური ასაკი; კანონთან კონფლიქტში მყოფი მოზარდის გამოკითხვა), განახლებული სასწავლო ლიტერატურა (Agnew, R., Brezina, T.(2012). Juvenile Delinquency: Causes and Control (4th ed.). New York: Oxford University Press. Lahey, B.B., Moffit T.E., Caspi, A., (2003) Causes of Conduct Disorder and Juvenile Delinquency. New York, London: Guilford Press. ) და შეფასების სისტემა.

საფუძველი: უკანასკნელი პერიოდის განმავლობაში (2018-2020 წელი), არასრულწლოვანთა მართლმსაჯულების სისტემაში ფსიქოლოგის როლის სამართლებრივი მექანიზმის განვითარება, რის შედეგადაც მკაფიოდ განისაზღვრა ფსიქოლოგის უფლებები და მოვალეობები (საჭიროების შეფასება და ფსიქოლოგიური მხარდაჭერა) და შესაბამისად, გაფართოვდა ფსიქოლოგის კომპეტეციის ჩარჩო. აღნიშნულიდან გამომდინარე, საჭიროა ფსიქოლოგმა შეძლოს ისეთი მნიშვნელოვანი სამართლებრივი საკითხის ფსიქოლოგიური მექანიზმის განმარტება, როგორიცაა სამართლებრივი პასუხისმგებლობის მინიმალური ასაკი, აგრეთვე, იცნობდეს ბავშვთა მიმართ ძალადობის სასამართლო-ფსიქოლოგიური შეფასების სტანდარტს და ფლობდეს კანონთან კონფლიქტში მყოფი ბავშვის გამოკითხვის პროტოკოლს.

ასოც. პროფესორმა მ. მელიქიშვილმა აღნიშნა, რომ წარმოდგენილმა სილაბუსებმა გაიარა ხარისხის უზრუნველყოფის სამსახურის ექსპერტიზა, გათვალისწინებული იქნა ყველა რეკომენდაცია.

საბჭოს მდივანმა, ირინე ჟვანიამ კენჭისყრაზე დააყენა საგანმანათლებლო პროგრამებში წარმოდგენილი ცვლილებების დამტკიცების საკითხი.

მომხრე: 20

წინააღმდეგი: 0

თავი შეიკავა:0

პროგრამის სახელწოდება: MA ბავშვთა და მოზარდთა ფსიქოლოგიური შეფასება და კონსულტირება

სილაბუსები:

• ფსიქოლოგის როლის არასრულწლოვანთა მართლმსაჯულების პროცესში (ლუიზა არუთინოვი, თინა ბანძელაძე)

ცვლილება: ახალი სასწავლო თემები (ბავშვთა მიმართ ძალადობა და ძალადობის სასამართლო-ფსიქოლოგიური შეფასება; სამართლებრივი პასუხისმგებლობის მინიმალური ასაკი; კანონთან კონფლიქტში მყოფი მოზარდის გამოკითხვა), განახლებული სასწავლო ლიტერატურა (Agnew, R., Brezina, T.(2012). Juvenile Delinquency: Causes and Control (4th ed.). New York: Oxford University Press. Lahey, B.B., Moffit T.E., Caspi, A., (2003) Causes of Conduct Disorder and Juvenile Delinquency. New York, London: Guilford Press. ) და შეფასების სისტემა.

საფუძველი: უკანასკნელი პერიოდის განმავლობაში (2018-2020 წელი), არასრულწლოვანთა მართლმსაჯულების სისტემაში ფსიქოლოგის როლის სამართლებრივი მექანიზმის განვითარება, რის შედეგადაც მკაფიოდ განისაზღვრა ფსიქოლოგის უფლებები და მოვალეობები (საჭიროების შეფასება და ფსიქოლოგიური მხარდაჭერა) და შესაბამისად, გაფართოვდა ფსიქოლოგის კომპეტეციის ჩარჩო. აღნიშნულიდან გამომდინარე, საჭიროა ფსიქოლოგმა შეძლოს ისეთი მნიშვნელოვანი სამართლებრივი საკითხის ფსიქოლოგიური მექანიზმის განმარტება, როგორიცაა სამართლებრივი პასუხისმგებლობის მინიმალური ასაკი, აგრეთვე, იცნობდეს ბავშვთა მიმართ ძალადობის სასამართლო-ფსიქოლოგიური შეფასების სტანდარტს და ფლობდეს კანონთან კონფლიქტში მყოფი ბავშვის გამოკითხვის პროტოკოლს.

• მოზარდთა განვითარება: თეორია და კვლევა (ლუიზა არუთინოვი, თინა ბანძელაძე)

ცვლილება: ახალი სილაბუსი

საფუძველი: ბავშვთა და მოზარდთა ფსიქოლოგიური შეფასებისა და კონსულტირების სამაგისტრო პროგრამის მიზნებიდან გამომდინარე, მნიშვნელოვანია მოზარდთა განვითარების თანამედროვე თეორიებისა და კვლევის მეთოდოლოგიის ცოდნა, რომელიც მიმართული იქნება მოზარდთა ფუნქციონირების ისეთ აქტუალურ საკითხებზე, როგორიც არის მოზარდის სოციალიზაციის თავისებურებები, ოჯახსა და სკოლაში ადაპტაციასთან დაკავშირებული გამოწვევები, ინტერნალიზებული და ექსტერნალიზებული ქცევითი პრობლემები. კურსის მთავარი სიახლე ფოკუსირებულია მოზარდთა განვითარების თანამედროვე კვლევის მეთოდოლოგიის და პრაქტიკული მიდგომების გაცნობასა და ანალიზზე.

ასოც. პროფესორმა მ. მელიქიშვილმა აღნიშნა, რომ წარმოდგენილმა სილაბუსებმა გაიარა ხარისხის უზრუნველყოფის სამსახურის ექსპერტიზა, გათვალისწინებული იქნა ყველა რეკომენდაცია.

 საბჭოს მდივანმა, ირინე ჟვანიამ კენჭისყრაზე დააყენა საგანმანათლებლო პროგრამებში წარმოდგენილი ცვლილებების დამტკიცების საკითხი.

მომხრე: 20

წინააღმდეგი: 0

თავი შეიკავა:0

პროგრამის სახელწოდება: MA ფსიქოლოგიური ანთროპოლოგია (ინტერდისციპლინური) .

სილაბუსი:

• ტექსტის ლინგვისტიკა (ი. მინდაძე)

ცვლილება: ახალი კურსის შექმნა. ტექსტის ლინგვისტიკა შედის სამაგისტრო პროგრამის მესამე სემესტრში არჩევით კურსად.

საფუძველი: თანამედროვე ფსიქოლოგიური ანთროპოლოგია განსაკუთრებულ როლს ანიჭებს ტექსტურ მასალასთან მუშაობას. კვლევაში გამოყენებულ და კვლევით მოპოვებული ტექსტური მასალის ლინგვისტური სპეციფიკის გააზრება ანალიზის ერთ-ერთი უმნიშვნელოვანესი ასპექტია. ამგვარად, პროგრამის კურიკულუმში აღნიშნული საგნის ჩართვა აძლიერებს პროგრამის კვლევით კომპონენტს. 

ასოც. პროფესორმა მ. მელიქიშვილმა აღნიშნა, რომ წარმოდგენილმა სილაბუსმა გაიარა ხარისხის უზრუნველყოფის სამსახურის ექსპერტიზა, გათვალისწინებული იქნა ყველა რეკომენდაცია.

 საბჭოს მდივანმა, ქალბატონმა ირინე ჟვანიამ კენჭისყრაზე დააყენა საგანმანათლებლო პროგრამებში წარმოდგენილი ცვლილებების დამტკიცების საკითხი.

მომხრე: 20

წინააღმდეგი: 0

თავი შეიკავა:0

პროგრამის სახელწოდება: BA ფსიქოლოგია

სილაბუსები:

• ადამიანის განვითარება 1 (მ.მელიქიშვილი)

ცვლილება: დაემატა ახალი ლიტერატურა, შეიცვალა შეფასების ფორმები

საფუძველი: სწავლის ხარისხის გაუმჯობესება.

• სპეციალური პრაქტიკული კურსი სკოლის ფსიქოლოგიურ სამსახურში (სოფიო თევდორაძე)

ცვლილება: სემესტრულ აქტივობაში, სწავლის შედეგებში.

საფუძველი:  სწავლის შედეგების ცვლილება განხორციელდა ახალი საკვალიფიკაციო ჩარჩოს შესაბამისად. დასწრების კომპონენტი ჩანაცვლდა სასემინარო აქტიურობით, რადგან დასწრების ქულის მიხედვით არ ხდებოდა სტუდენტის მიერ მიღებული ცოდნის დონის და ხარისხის შეფასება.

• ჯგუფთან მუშაობის მეთოდები  (გ.ყიფიანი)

ცვლილება: სასწავლო კურსების შესწავლის წინაპირობა - წინაპირობის გარეშე

საფუძველი: ამ კურსების მასალა არ მოითხოვს სპეციალურ ცოდნას და წინასწარ სხვა საგნების გავლას.

• ლიდერობის თეორია და პრაქტიკა  (გ. ყიფიანი)

ცვლილება: სასწავლო კურსების შესწავლის წინაპირობა - წინაპირობის გარეშე

საფუძველი: ამ კურსების მასალა არ მოითხოვს სპეციალურ ცოდნას და წინასწარ სხვა საგნების გავლას.

• პროფესიულ უნართა ტრენინგი (გ. ყიფიანი)

ცვლილება: სასწავლო კურსების შესწავლის წინაპირობა - წინაპირობის გარეშე

საფუძველი: ამ კურსების მასალა არ მოითხოვს სპეციალურ ცოდნას და წინასწარ სხვა საგნების გავლას.

ასოც. პროფესორმა მ. მელიქიშვილმა აღნიშნა, რომ წარმოდგენილმა სილაბუსებმა გაიარა ხარისხის უზრუნველყოფის სამსახურის ექსპერტიზა, გათვალისწინებული იქნა ყველა რეკომენდაცია.

საბჭოს მდივანმა, ირინე ჟვანიამ კენჭისყრაზე დააყენა საგანმანათლებლო პროგრამებში წარმოდგენილი ცვლილებების დამტკიცების საკითხი.

მომხრე: 20

წინააღმდეგი: 0

თავი შეიკავა:0

განათლების დეპარტამენტი:

პროგრამის სახელწოდება: MA განათლების მეცნიერებები

• სილაბუსი: „განათლების ეკონომიკა და ფინანსები განათლებაში“/ 3-კრედიტიანი კურსი/

ცვლილება: ახალი სილაბუსი

საფუძველი: სტუდენტების თხოვნა, რომ დაემატოს კიდევ ერთი არჩევითი კურსი განათლების ეკონომიკის  მიმართულებით;

 პროგრამის სახელწოდება: მასწავლებელთა მომზადების 60-კრედიტიანი საგანმანათლებლო პროგრამა

• სილაბუსი: „კულტურულ-საგანმანათლებლო  ინოვაციები  თანამედროვე  სასწავლო პროცესში“ (3-კრედიტიანი კურსი);

ცვლილება: ახალი სილაბუსი

საფუძველი: ვინაიდან, განათლების შინაარსი დამოკიდებულია კულტურაზე, მომავალი მასწავლებლებს უნდა მიეცეთ საშუალება, ფლობდნენ ინფორმაციას იმ კულტურულ-საგანმანათლებლო ინოვაციების შესახებ, რომლებიც კავშირშია სასწავლო პროცესთან.

ასოც. პროფესორმა მ. მელიქიშვილმა აღნიშნა, რომ წარმოდგენილმა სილაბუსებმა გაიარა ხარისხის უზრუნველყოფის სამსახურის ექსპერტიზა, გათვალისწინებული იქნა ყველა რეკომენდაცია.

 საბჭოს მდივანმა,ირინე ჟვანიამ კენჭისყრაზე დააყენა საგანმანათლებლო პროგრამებში წარმოდგენილი ცვლილებების დამტკიცების საკითხი.

მომხრე: 20

წინააღმდეგი: 0

თავი შეიკავა:0

პროგრამის სახელწოდება: დამატებით/minor/პროგრამა

სილაბუსი:  

• კულტურულ-საგანმანათლებლო  ინოვაციები  თანამედროვე  სასწავლო პროცესში (5-კრედიტიანი კურსი).

ცვლილება: ახალი სილაბუსი

საფუძველი: ვინაიდან, განათლების შინაარსი დამოკიდებულია კულტურაზე, მომავალი მასწავლებლებს უნდა მიეცეთ საშუალება, ფლობდნენ ინფორმაციას იმ კულტურულ-საგანმანათლებლო ინოვაციების შესახებ, რომლებიც კავშირშია სასწავლო პროცესთან.

ასოც. პროფესორმა მ. მელიქიშვილმა აღნიშნა, რომ წარმოდგენილმა სილაბუსმა გაიარა ხარისხის უზრუნველყოფის სამსახურის ექსპერტიზა, გათვალისწინებული იქნა ყველა რეკომენდაცია.

საბჭოს მდივანმა, ქალბატონმა ირინე ჟვანიამ კენჭისყრაზე დააყენა საგანმანათლებლო პროგრამებში წარმოდგენილი ცვლილებების დამტკიცების საკითხი.

მომხრე: 20

წინააღმდეგი: 0

თავი შეიკავა:0

2.განათლების მეცნიერებების ერთობლივი სადოქტორო პროგრამის (ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, აკაკი წერეთლის ქუთაისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, შოთა რუსთაველის სახელობის ბათუმის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, იაკობ გოგებაშვილის სახელობის თელავის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, ხელმძღვანელი: ქეთევან ჭკუასელი)  დამტკიცების შესახებ.

ფაკულტეტის ხარისხის უზრუნველყოფის სამსახურის უფროსმა ქალბატონმა მანანა მელიქიშვილმა საბჭოს მოახსენა, რომ განათლების მეცნიერებების სადოქტორო პროგრამას აკრედიტაციის ვადა გაუვიდა 2019 წლის დეკემბერში. ხარისხის უზრუნველყოფის სამსახურის ხელმძღვანელის, ქალბატონ ირმა გრძელიძის წინადადებით, დაისვა საკითხი საქართველოს სხვადასხვა რეგიონის უნივერსიტეტებთან /თსუ, აწსუ, ბსუ, თესაუ/ ერთობლივი სამაგისტრო პროგრამის შექმნის შესახებ, რაზეც ყველა უნივერსიტეტმა თანხმობა გამოთქვა. შეიქმნა ახალი ერთობლივი სადოქტორო პროგრამა და გაფორმდა ხელშეკრულება ოთხივე უნივერსიტეტს შორის. პროგრამის სასწავლო კომპონენტი 40 კრედიტია, პროგრამის შემუშავების პროცესში ყველა ეტაპზე (2019-2020 ) ჩართული იყო 3 უცხოელი პროფესორი, (კერძოდ, პროგრამის მმართველი საბჭოს უცხოელი წევრი: Dorena Caroli, Associate Professor, Department of Education “G.M. Bertin”, University of Bologna, ერთობლივი სადოქტორო პროგრამის მრჩეველი: Prof. PhDr. Milan Pol - Masaryk university, Faculty of Arts), რომლებიც მონაწილეობას მიიღებენ პროგრამის განხორციელების პროცესში მისი მოქმედების მთელი პერიოდის  მანძილზე, როგორც მოქმედი პროგრამის განმახორცილებელი ჯგუფის წევრები. პროგრამამ გაიარა ხარისხის უზრუნველყოფის სამსახურის ექსპერტიზა, გათვალისწინებული იქნა ყველა რეკომენდაცია.

 საბჭოს მდივანმა, ქალბატონმა ირინე ჟვანიამ კენჭისყრაზე დააყენა სადოქტორო პროგრამის დამტკიცების საკითხი.

კენჭი უყარეს „განათლების მეცნიერებების“ ერთობლივი სადოქტორო პროგრამის/ ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, აკაკი წერეთლის ქუთაისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, შოთა რუსთაველის სახელობის ბათუმის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, იაკობ გოგებაშვილის სახელობის თელავის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, /ხელმძღვანელი: ქეთევან ჭკუასელი/  დამტკიცებას.

 

მომხრე: 20

წინააღმდეგი: 0

თავი შეიკავა: 0

დაადგინეს:

1. დამტკიცდეს საგანმანათლებლო პროგრამებში წარმოდგენილი ცვლილებები.

2. დამტკიცდეს ერთობლივი სადოქტორო პროგრამა /ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, აკაკი წერეთლის ქუთაისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, შოთა რუსთაველის სახელობის ბათუმის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, იაკობ გოგებაშვილის სახელობის თელავის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, (ხელმძღვანელი: ქეთევან ჭკუასელი) „ განათლების მეცნიერებები“.

 

საბჭოს თავმჯდომარე: პროფესორი თამარ გაგოშიძე

საბჭოს მდივანი: ასოცირებული პროფესორი ირინე ჟვანია 

ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტის

ფსიქოლოგიისა და განათლების მეცნიერებათა ფაკულტეტის

საბჭოს სხდომის

ოქმი N 7

27.06. 2020

დღის წესრიგი:  

1. სამაგისტრო ნაშრომის დაცვის წესში ცვლილებების შეტანა;

2. დასკვნითი გამოცდების ფორმატი;

3. ფსიქოლოგიის დეპარტამენტის კომიტეტში ცვლილების შეტანა;

4. გამოცდების ჩატარების ტექნიკური მხარდამჭერების შერჩევა ფაკულტეტზე;

5. პროფესორ მარინე ჩიტაშვილის შემოქმედებითი შვებულება.

6. სხვა. 

სხდომა ჩატარდა zoom-აპლიკაციის გამოყენებით.

სხდომას ესწრებოდნენ:

საბჭოს თავჯდომარე: პროფესორი თამარ გაგოშიძე

ფაკულტეტის საბჭოს  წევრები :

ფსიქოლოგიის სასწავლო-სამეცნიერო დეპარტამენტი:

პროფესორები :

ლალი სურმანიძე, იამზე კუტალაძე

ასოცირებული პროფესორები : 

მანანა მელიქიშვილი, ირინე ჟვანია, მაია მესტვირიშვილი, ლუიზა არუთინოვა, ხათუნა მარწყვიშვილი, ნინო ლაბარტყავა, მედეა დესპოტაშვილი, თამარ აბაშიძე, ანი ქიტიაშვილი, შორენა მამუკაძე, ვახტანგ ნადარეიშვილი, ეკატერინე ფირცხალავა.

ასისტენტ პროფესორები:

განათლების მეცნიერებათა სასწავლო-სამეცნიერო დეპარტამენტი:

პროფესორი:

ქეთევან ჭკუასელი

ასოცირებული პროფესორი : 

ეთერ ღვინერია, იზაბელა პეტრიაშვილი.

სტუდენტები:

მარინა ბორჩაშვილი

ფაკულტეტის საბჭოს სხდომას ესწრებოდა 19 წევრი

მოისმინეს:

1.სამაგისტრო ნაშრომის დაცვის წესთან დაკავშირებული ცვლილება

ფაკულტეტის ხარისხის უზრუნველყოფის სამსახურის უფროსმა ასოც. პორფესორმა მანანა მელიქიშვილმა საბჭოს მოახსენა, რომ ცვლილება შევიდა სამაგისტრო ნაშრომის წარდგენის, დაცვისა და შეფასების პროცედურის წესში. საბჭოს წევრები გაეცნენ ამ ცვლილებას. კერძოდ, მუხლი 11. სამაგისტრო ნაშრომის შეფასება-ს დაემატა პუნქტები 11.4 და 11.5.

11.4. კომისია აფასებს ნაშრომს ფაკულტეტის მიერ დადგენილი შემდეგი კრიტერიუმებით:

• საკითხის აქტუალურობა, კვლევის სიახლე,  
• თეორიულ-მეთოდოლოგიური შესაბამისობა,
• ლოგიკა და არგუმენტაცია, ადეკვატური ინტერპრეტაცია, 
• დასკვნების შესაბამისობა მიღებულ შედეგებთან, დასახულ მიზანსა და საკვლევ ამოცანებთან,
• ტექსტის გამჭვირვალობა/სიცხადე,
• ტექსტის სტრუქტურა, აკადემიური ციტირების სტილი,
• პრეზენტაცია.

11.5 სამაგისტრო ნაშრომის შეფასების კრიტერიუმების ქულებს და მათ ხვედრით წილს ადგენს კომისია.

საბჭოს კენჭი უყარა სამაგისტრო ნაშრომის დაცვის წესთან დაკავშირებულ ცვლილებებას.

მომხრე: 19

წინააღმდეგი: 0

თავი შეიკავა: 0

დაადგინეს:

დამტკიცდეს სამაგისტრო ნაშრომის დაცვის წესში შეტანილი ცვლილება: მე-11 მუხლს დაემატოს პუნქტები 11.4 და 11.5.

2. დასკვნითი გამოცდების ფორმატისა და შეფასების კრიტერიუმების დამტკიცება

საბჭოს მდივანმა ასოც. პროფესორმა ირინე ჟვანიამ საბჭოზე დასამტკიცებლად გამოიტანა დოკუმენტი, რომელშიც გაწერილია დასკვნითი გამოცდების შეფასების კრიტერიუმები, დავალების ტიპები და ასევე, პლატფორმა, რომელზეც უნდა ჩატარდეს გამოცდა. ფაკულტეტის აკადემიურმა პერსონალმა წინასწარ გამოაგზავნა ინფორმაცია დასკვითი გამოცდების შესახებ, რომელიც თავმოყრილია ერთ დოკუმენტში.

საბჭომ განიხილა და კენჭი უყარა დოკუმენტს დასკვნითი გამოცდების ფორმატისა და შეფასების კრიეტერიუმების შესახებ.

მომხრე: 19

წინააღმდეგი: 0

თავი შეიკავა: 0

დაადგინეს:

დამტკიცდეს წარმოდგენილი დოკუმენტი ფსიქოლოგიისა და განათლების მეცნიერებათა ფაკულტეტზე დასკვნითი გამოცდების ჩატარების ფორმატისა და შეფასების კრიტერიუმების შესახებ.

3. ფსიქოლოგიის დეპარტამენტის კომიტეტში ცვლილების შეტანა

ფაკულტეტის ხარისხის უზრუნველყოფის სამსახურის უფროსმა ასოც. პორფესორმა მანანა მელიქიშვილმა საბჭოს მოახსენა, რომ კომიტეტში უნდა მოხდეს იმ სტუდენტების ჩანაცვლება, რომლებმაც უკვე დაასრულეს სწავლა. აღნიშნულ საკითხთან დაკავშირებით აზრი არ გამუთქვამთ საბჭოს წევრებს.

საბჭომ განიხილა აღნიშნული საკითხი და კენჭი უყარა ფსიქოლოგიის დეპარტამენტის კომიტეტში ცვლილების შეტანას.

დაადგინეს: შევიდეს ცვლილება ფსიქოლოგიის დეპარტამენტის კომიტეტის შემადგენლობაში და დამტკიცდეს კომიტეტის წარმოდგენილი შემადგენლობა.

მომხრე: 19

წინააღმდეგი: 0

თავი შეიკავა: 0

4. გამოცდების ჩატარების ტექნიკური მხარდამჭერების შერჩევა ფაკულტეტზე

ფაკულტეტის ხარისხის უზრუნველყოფის სამსახურის უფროსმა ასოც. პროფესორმა მანანა მელიქიშვილმა ფაკულტეტის საბჭო წინაშე დააყენა გამოცდების ჩატარების ტექნიკური მხარდამჭერების შერჩევის საკითხი. საბჭოს სხდომაზე აღინიშნა, რომ ზოგჯერ პედაგოგებს ესაჭიროებათ ისეთი ტიპის დახმარება, როგორიცაა, მაგალითად ნაშრომის პლაგიატზე შემოწმება და ა.შ. საბჭოს წევრებმა იმსჯელეს და წამოაყენეს შესაბამისი კანდიდატურები:

1. მარიკა ჩაფიძე
2. ნუცა საღარაძე
3. მაია ჯინჭარაძე
4. სალომე ჩიტიშვილი

საბჭომ კენჭი უყარა აღნიშნულ წინადადებას:

მომხრე: 19

წინააღმდეგი: 0

თავი შეიკავა: 0

დაადგინეს: აკადემიურ პერსონალს გამოცდების ჩატარებისა და სამაგისტრო ნაშრომების პლაგიატზე შესამოწმებლად დახმარებას გაუწევენ: მარიკა ჩაფიძე- განათლების მეცნიერებათა დეპარტამენტის უფროსი ლაბორანტი, ნუცა საღარაძე - სასწავლო პროცესის მართვის სამსახურის უფროსი სპეციალისტი, მაია ჯინჭარაძე - სამეცნიერო კვლევებისა და განვითარების სამსახურის უფროსის დროებით მოვალეობის შემსრულებელი, სალომე ჩიტიშვილი-დეკანის თანაშემწე.

5. პროფესორ მარინე ჩიტაშვილის შემოქმედებითი შვებულება.

საბჭოს თავმჯდომარემ პროფესორმა თამარ გაგოშიძემ საბჭოს გააცნო პროფესორ მარინე ჩიტაშვილის განცხადება. პროფესორი მარინე ჩიტაშვილი ითხოვს შემოქმდებით შვებულებაში გასვლას. მის განცხადებაში დეტალურად არის განხილული, თუ რატომ სურს მას ისარგებლოს შემოქმდებითი შვებულებით. თ. გაგოშიძემ აღნიშნა, რომ მ. ჩიტაშვილს დაწყებული აქვს მუშაობა მნიშვნელოვან და საჭირო სახელმძღვანელოზე „ფსიქოანალიზის ძირითადი ცნებები“. ის ასევე ამზადებს სტატიას უმაღლესი განათლების საკითხების შესახებ სკოპუსში ინდექსირებულ ჟურნალში.

საბჭომ კენჭი უყარა პროფესორ მარინე ჩიტაშვილის მიერ შემოქმდებითი შვებულებით სარგებლობის საკითხს.

მომხრე: 19

წინააღმდეგი: 0

თავი შეიკავა: 0

დაადგინეს: მიეცეს პროფესორ მარინე ჩიტაშვილს სამეცნიერო შემოქმედებითი შვებულებით სარგებლობის უფლება 2020-2021 სასწავლო წლის განმავლობაში - 01.09.2020-დან 01.07.2021-მდე.

 

საბჭოს თავმჯდომარე: პროფესორი თამარ გაგოშიძე

საბჭოს მდივანი: ასოცირებული პროფესორი ირინე ჟვანია

 

იხილეთ ბრძანება

იხილეთ ბრძანება

იხილეთ ბრძანება